一、“十四五”时期，保山教育高质量发展的思路是什么？

“十四五”时期，保山教育将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大、十九届历次全会和党的二十大精神、习近平总书记关于教育的重要论述和考察云南重要讲话精神和批示精神，全面贯彻落实全国、全省教育大会精神和全市教育发展大会精神，围绕“三年有起色、五年上台阶、八年争优秀”目标，以高质量发展为主题，贯彻新发展理念，主动服务和融入新发展格局，推进教育强市建设，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加快补齐短板弱项，推动各级各类教育高水平普及、高质量发展，增强人民群众教育获得感和满意度，提高教育社会服务能级和贡献水平，为2035年实现教育现代化开好局、起好步。

二、“十四五”时期，保山教育有哪些奋斗目标？

基本建成教育高质量发展体系，各级各类教育实现高水平普及、高质量发展，全民受教育程度不断提升，教育服务区域发展能力显著提高，走在“全省教育整体发展水平达到西部先进行列”前列，为到2028年各类教育教学质量处于全省前列、2035年与全国、全省同步实现教育现代化奠定坚实基础。

到2025年，校点布局更加科学合理，教育教学质量跃上新台阶。学前三年毛入园率达94%，一级三等及以上幼儿园达到50所以上，腾冲市、龙陵县通过县域学前教育普及普惠督导评估；九年义务教育巩固率达99.5%，腾冲市通过县域义务教育优质均衡发展国家评估认定；高中阶段毛入学率达93.5%，普通高中优质、特色学校面达60%。

三、“十四五”时期，保山教育如何落实立德树人，促进学生全面发展？

坚守为党育人、为国育才的初心使命，坚定不移用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，持续推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，全面落实党对教材工作的领导。

遵循教育规律和学生成长成才规律，坚持“五育”并举，切实加强学校体育、加强改进学校美育、全面加强劳动教育、扎实推进健康教育，构建大中小学德育一体化体系，推进“三全育人”，重视青少年身体素质和心理健康教育，着力促进青少年的全面发展、个性发展和终身发展。

四、“十四五”时期，加快推进教育高质量发展，增强人民群众的教育获得感、幸福感，保山有哪些措施？

推进学前教育普及普惠发展，健全完善学前教育发展机制，扩大普惠性学前教育资源供给，全面提高保教质量。

推动义务教育优质均衡发展，科学合理规划义务教育学校布局，加快推进义务教育学校标准化建设，提高义务教育学校管理水平，扩大优质教育资源覆盖面，巩固拓展“双减”“双升”成果。

推进普通高中多样化特色发展，提高普通高中教育普及水平，推进普通高中育人方式改革，全面提升普通高中质量。

促进职业教育提质培优，完善现代职业教育体系，完善人才培养体系，健全多元开放融合的办学模式，增强职业教育吸引力和国际影响力。

提升高等教育内涵，推动高等学校与城市深度融合发展，构建教育对外开放新格局。

提升教育改革发展成果共享水平，巩固拓展教育脱贫攻坚成果，协同推进乡村教育发展，推进特殊教育融合发展，保障困难群体和特殊人群受教育权利，促进高校毕业生就业创业，加快构建全民终身学习体系，全面加强语言文字工作。

五、“十四五”期间，建设高素质专业化创新型教师队伍，保山有哪些措施？

加强师德师风建设，师德师风作为教师评价的第一标准。提高教师专业素质能力，全面推进基础教育学校校长职级制改革，加大教师培训力度，实施名校长、名班主任、名师工程，加强“双师型”教师队伍。全面优化教师队伍管理，均衡配置教师资源，加强乡村教师队伍建设，切实减轻中小学教师非教学负担，健全职业院校教师管理制度。保障教师地位待遇，切实保障教师工资待遇，营造尊师重教浓厚氛围。

六、“十四五”期间，保山将如何围绕“数字保山”推进智慧教育？

优化提升基础支撑环境，全面推进数字校园建设。开发整合数字教育资源，推进“平台+教育”服务模式。提质完善服务供给方式，建立线上线下教育常态化融合创新发展机制，形成良性互动格局。转型升级教育治理方式，加速教育治理数字化转型，实现教育管理精准化和教育决策科学化。变革创新教育教学模式，不断提升教师信息化能力，推动教师主动适应信息化环境，转变教学方式，提高教育教学质量。

七、“十四五”期间，保山如何推进教育治理体系和治理能力现代化？

深化政府部门依法治教，推进依法行政。促进学校依法自主办学，深化教育领域“放管服”改革，落实和扩大各级各类学校办学自主权，加快推进“管办评”分离。健全教育治理多元参与机制，完善第三方参与教育治理的准入和管理机制，鼓励学生家长支持教育、参与学校治理。支持和规范民办教育健康发展。维护教育系统安全和稳定，加强校园“三防”基础建设，实施德育安全护航行动，精准有效做好疫情防控，建设平安校园。

八、“十四五”期间，保山将如何深入推进教育评价改革？

全面落实深化新时代教育评价改革总体方案，针对党委政府、学校、教师、学生和社会不同主体，分门别类开展评价制度改革。完善综合素质评价体系，坚决纠正依据考试成绩和升学率来评价中小学教育质量的做法，把立德树人、促进学生健康成长的成效作为检验学校一切工作的根本标准。坚持党对教育评价工作的领导，坚决破除部门利益、本位思维，积极引导全社会共同支持和参与教育评价改革。

九、“十四五”期间，保山将如何推进考试招生制度改革？

稳妥推进中考改革。完善考试和成绩呈现方式，坚持以学定考，严格招生入学管理，杜绝违规招生、恶性竞争。落实好云南省初中学生体育音乐美术考试方案，积极稳妥推进体育100分和音乐美术各20分考试工作。开展理化生实验操作考试，培养和规范学生实验操作和动手能力。按“一校一策”，积极稳妥推进优质公办普通高中招生指标到校工作。

稳妥推进高考综合改革。自2022年秋季入学的高中一年级新生起，逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的普通高等学校考试招生模式，健全促进公平、科学选才、监督有力的普通高等学校考试招生体制机制。围绕普通高中学业水平考试的选择性考试方式、成绩呈现及使用方式、高中学生综合素质评价及使用等方面，加强研究，完善和出台配套文件。推进普通高中提质扩容，配齐选课走班教学专用教室和场馆，抓好高中教师队伍建设，进一步提升高考综合改革基础条件保障水平。完善高职学校“文化素质+职业技能”方式考试招生办法，为学生接受高等职业教育提供多种入学方式和学习方式。

十、“十四五”教育发展规划的保障措施有哪些？

加强党的全面领导，强化组织保障。健全党对教育工作全面领导的体制机制，提高基层党建工作质量。

落实教育优先发展，强化投入保障。保障教育优先投入，完善经费投入机制，强化教育经费使用管理。

健全规划实施机制，强化制度保障。推进规划实施，加强监测评估，加大宣传力度。