腾冲市第一职业高级中学

2018年度教育质量报告

腾冲市第一职业高级中学

（2019年3月19日）

在腾冲市委市人民政府和各级教育行政主管部门的坚强领导下，腾冲市第一职业高级中学秉承“人人有书读、人人有事做”的办学理念，以服务区域经济社会发展为办学指导方针，加强内涵建设，不断提升职业教育服务区域经济社会发展的能力，实现学校跨越发展。现就学校2018年度教育质量情况汇报如下：

1.学校情况

1.1学校概况

腾冲市第一职业高级中学，属腾冲市公立中等职业学校。学校始建于1944年，由时任中国远征军54军副军长叶佩高将军、云贵监察使李根源先生及地方有识之士筹资创办。学校经七迁校址，现坐落于腾冲市中和镇东坪社区石头山工业园区内。学校始终秉承创始人叶佩高将军“兴我实业，固我边防”的办学宗旨和“人人有书读，人人有事做”的培养目标。

学校是国家级重点中等职业学校、国家中等职业教育改革发展示范学校、“中国-东盟教育培训中心、澜沧江-湄公河职业教育基地腾冲基地、云南民族大学国际职业教育腾冲培训基地、国家文游部旅游职业教育校企合作示范基地、云南开放大学腾冲开放学院、保山学院职业与继续教育学院腾冲分院，先后被评为“全国职业教育百强院校”、“云南省第二届黄炎培职业教育奖优秀学校”、“云南省机关企事业单位内部管理先进单位”。

目前，校园占地660亩，校园建筑总共有11栋，建筑面积为17万平方米，现有固定资产总值为 101,514,574.36 元。教职工366人，设置有珠宝、旅游、汽车、烹饪、商务、机电、现代农业7个系21个专业。现有云岭教学名师2人，省级教学名师2人，外聘教师40人，外聘教官42人，中职在校生5680人，继续教育专本科学员4287人。

1.2学生情况

腾冲市第一职业高中学2018年招收新生2161人，比2017年增加49人。在校生5680人，比2017年减少331人，毕业生1929，比2017减少336人。在校生主要分为7大系，其中机电系857人、旅游系895人、烹饪系1318人、汽车系1278人、商务系758人、珠宝系454人、现代农艺系120人。参加普通话考证培训1876人，参加技能考评培训1536人。

2018年9月在校学生情况

2017年9月在校学生情况

学校非常重视学生的巩固情况，2018年8月期间，经测算，学年巩固率为94.3%。

1.3教师队伍

2018年，学校有专任教师346人，比2017年增加12人（调入、新参及退休）；“双师型”教师141人，比2017年增加5人，占专任教师的40.75%；兼职教师35人，占专任教师的10.12%；生师比16.41：1，专任教师中本科以上学历340人，专任教师中本科以上学历占98.27%；专任教师硕士以上学历11人，专任教师中硕士以上学历占3.18%；高级职称教师61人，比2017年增加8人，占专任教师的17.63%；中级职称教师90人，比2017年增加19人，占专任教师的26.01%。

1.4设施设备

学校现有固定资产总值为 101,514,574.36 元。其中图书资料1547911.2元；办公桌椅254,144元；办公实训及机械设 8，362，116.89元。学生桌椅床1,034,253.56元。2018年新增资产49,314,545.54元。2018年共有纸质图书68579册，生均图书1：12.07册。

2.学生发展

2.1学生素质

学校学生思想上进，受到社会好评，文化课合格率达96.2%，学生在校期间双证获取率98%以上。毕业率100%。体质合格率如下：男生：肺活量88.5%；坐位体前屈合格率为98.4%；立定跳远87.6%；引体向上71.67%；1000米耐力跑92.56%；50米跑96.48%。女生：肺活量95.81%；坐位体前屈86.47%；立定跳远91.78%；仰卧起坐66.5%；800米耐力跑95.81%；50米跑93.08%。

2.2在校体验

学校通过对学生理论学习满意度调查，问卷针对学生对所学专业的理论教学内容、实践教学、教材选用、专业课程设置、课时安排、考试考核、教学管理、自我发展、交流与支持、校园文化等十个方面进行调研。调查显示，学生对理论教学“一般满意”的比例最高，“比较满意”的次之。整体看来，满意度将近95%。

学生专业学习满意度调查统计分析表明，我校学生对自己的专业、专业课程设置、专业课教材、文化基础课的课堂教学、专业课程的考试考核方法、文化基础课的考试考核方法“比较满意”达到95%。

学生实习就业满意度情况，学校通过问卷调查，无法估计的87人，占4.9%；不满意的10人，占0.5%；较满意的有432人，占24.39%；满意的有781人，占44%；非常满意的有461人，占26%。

2.3资助情况

1、国家助学金执行情况

发放流程：每月班主任核对在校学生人数→学校资助办统计制作花名册→校领导签批→腾冲市教育局审批→学校公示→学校财务室发放。发放形式：通过银行转账到学生中职资助卡中。

2017年上级拨付使用情况：腾财教（2017）5号文件下达资金498.08万元，腾财教（2017）21号下达124.54万元，到2017年10月共计拨入资金622.6万元。2016年结余500.4956万元，至2017年12月实际发放12836人次，发放金额757.48万元，腾冲市财政局文件腾财发（2017）97号文件收回财政存量资金275.675万元，2017年终结余资金89.84万元。

2018年上级拨付资金使用情况：腾财教[2018]12号文件下达541万元(其中：省级资金108.2万元、中央资金432.8万元)；腾财教[2018]65号文件下达174.4万元(其中：省级资金34.88万元、中央资金139.52万元)。2018年上级拨付资金合计715.4万元。2018年共发放国家助学金11346人次，合计金额809.42万元。

2、免学费

2017年上级拨付使用情况：腾财教（2017）4号下达资金775.52万元，腾财教（2017）54号下达资金193.88万元，到2017年10月共计拨入969.4万元。2017年免学费补助5652人，合计452.16万元。

2018年上级拨付资金情况:腾财教[2018]11号文件下达720万元，(其中：省级资金144万元、中央资金576万元)；腾财教[2018]66号文件下达233万元(其中：省级资金46.6万元、中央资金186.4万元)；腾财教[2018]99号文件下达中央资金31.68万元；腾财教[2018]104号文件下达资金7.92万元。2018年上级拨付资金合计992.6万元。2018年春季免学费免除5518人,2018年秋季免学费免除5643人。

3、奖学金（省政府奖学金）

2017年10月拨入省政府奖学金4.4万元，2017年10月发放省政府奖学金11人，合计金额4.4万元。

2018年10月拨入省政府奖学金4万元，2018年10月发放省政府奖学金10人，合计金额4万元。

4、资助情况

学校严格执行上级免学费和助学金政策，全部落实到位。持续关注并切实做好贫困生资助工作。

2.4就业质量

2018年，我校继续推进教育改革创新，努力实现职业教育内涵发展和服务能力双提升,本着让学生成才、让家长放心、让企业满意的理念，转变观念，强化就业服务和指导工作，通过招聘会、定向委培、校企共育人才等方式加强校企合作，使毕业生就业质量大幅提高。

2018年，就业学生数1486人，初次就业率为98.22%，对口就业人数1263人，对口就业率为83.48%，初次就业平均月薪为2180元。2018年，我校毕业生通过“三校生”高考和中高衔接就读专科的毕业生数达923人，占毕业生总数的61%，比2017的55%高出了6%。我校毕业生就业率高，说明毕业生供不应求，就业形势好。学校每年组织毕业生就业推介会，为毕业生和用人企业搭建良好的双向选择平台。具体情况如下表

各专业大类的就业情况表

对口就业率

初次就业起薪

升入高等教育比例

与上一年相比，各专业就业率均保持在较高水平，对口就业率比去年低6.52%，主要原因是多数都想到省外发达地方去学习，省外企业从管理、薪金待遇等方面比本地企业好，即使专业不完全对口，毕业生也愿意选择到省外企业就业。

2.5职业发展

学校各系各专业通过充分的市场调研制订确实可行的专业培养方案，遵循学生的认知规律及职业成长规律，真正形成融合学生人文素养、专业知识、职业技能、职业态度和职业素养的培养体系，通过校内实训、校外实训和顶岗实习递进式系统的专业实践教学体系，提高学生的专业素养和综合素质。

针对学生实际，我校积极进行国家课程校本化，社团活动课程化改革，把教学内容和解决实际问题相结合，把课堂学习和社团拓展相结合，激发学生的学习兴趣和学习潜力，培养学生一专多能，一岗多能，变“要我学”为“我要学”、“会学习”、“会动手”，不断提高学生求知、做事和发展的能力。

我校还通过就业指导课、政治课、文化课、实训课等多种途径，培养学生的职业素养，激发学生的创新、创业意识，提高学生的岗位适应能力，帮助学生尽快适应由学生到员工的角色转换。设计企业需要的课程，通过课程中的项目任务锻炼学生的职业能力、锻炼学生的学习、工作迁移能力，将教学成果转化为教学资源。参照企业要求评价学生，评价老师。培养学生创新能力，调动学生对学习的兴趣和积极性。2018年毕业生中，15人自主创业，表现出较强的创新创业能力。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整

2018年，学校共设7个系，21个专业，其中汽车系有２个子专业分别是：汽车运用与维修、汽车整车与配件营销；珠宝系有5个子专业分别是：珠宝玉石加工与营销（加工方向）、珠宝玉石加工与营销（营销方向）、民族工艺品制作（木雕设计与加工方向）、美术设计与制作（广告与装潢设计方向）、数控技术应用；商务系有3个子专业分别是：计算机应用、会计电算化、电子商务；机电系有2个子专业分别是：水利水电工程施工（水电工方向）、电子电器应用与维修；烹饪系有1个子专业分别是：中餐烹饪；旅游系有4个子专业分别是旅游服务与管理、酒店管理、导游服务、学前教育；现代农业系有4个子专业分别是畜牧兽医、现代农艺技术（园艺花卉及中草药种植）、农业机械使用、服装设计与工艺。重点对珠宝玉石加与营销与电子商务专业人才培养方式进行了调整，开设了珠宝网络直播与电商方向的专业。

3.2教育教学改革

1.完善“现代学徒制”的人才培养模式，推进产教融合，提高人才培养质量。学校把行业企业的标准和需求作为教育教学的目标和行动，将需要工作的人培养成工作需要的人，不断优化课程设置，实时更新教学内容，按照最新职业标准、行业标准和岗位能力需求，对课程及时调整，积极选用优质教材，推进教学内容的专业性、针对性以及实用性，进一步提升职业技术人才的市场竞争力。

2、开展转型培训，建设专业课与文化课教师并齐的师资团队。学校围绕区域经济发展需求建设骨干专业，以校内生产性实训基地建设带动专业内涵建设，结合文化课教师参加专业课培训，进而进厂学习，通过请企业技术人员、教学比赛、课题研究、参加省市区培训等途径提高教师专业素质。

3.根据中职生自身特点，优化课堂教学模式。坚持立德树人为根本，提升教学质量为中心，利用积极教学法为指导，建立“以学生为中心”的课堂教学模式，加强构建“有趣、有效、有用”的三有课堂。注重提升教学质量的同时，不断规范教学常规管理，完善教学质量评估体系，稳步推进教学诊改工作，深化教学改革、完善制度体系、健全运行机制，促进学校可持续健康发展。

4、结合专业课程设置，加强信息化及实训资源建设。信息化既是教材、教学模式以及教学方法改革的有效依托，也是课堂教学的有效补充。目前，珠宝玉石加工与营销、旅游服务与管理、汽车运用与维修、中餐烹饪等作为学校精品课程已广泛运用于教学中。

3.3教师培养培训

1、国外培训(1人)

2、省级培训（15人）

3、县级培训（4人）

4、校级培训（301人）

3.4规范管理情况

1、教学教研管理

一是健全学籍管理制度。充分利用学生管理信息系统，加强学籍电子注册，对学籍异动、学生信息变更及时更新，确保学籍电子档案数据准确、更新及时、程序规范，杜绝虚假学籍、重复注册等现象。保证按国家的方针政策管理学籍。

二是加强教学常规管理。学校各专业人才培养方案、教学过程管理等教学标准基本完善和健全，课程开设、教学实施与人才培养方案设计基本保持一致，杜绝课程开设与教学实施随意变动的现象，学校教学管理组织结构健全，制定有《教学计划制定与管理制度》《教师教学规范制度》《课堂常规管理制度》《听、评课管理制度》《教研活动制度》《查课制度》《研究课、公开课、示范课制度》《教师深入行业、企业调研制度》《教师业务档案管理制度》《教学检查制度》《实习实训基地建设管理制度》《课堂教学评价标准》 《教案评价标准》《 教学设计及说课评价标准》《学生实习实训制度》 《教学文件管理制度》，利用制度，形成校内全员参与、全过程控制、全面管理的教育教学质量保证体系。

三是教学督导机制。学校以教务处牵头，每个系组织一个教学督导小组，在教学过程中进行督导检查，每周不定期检查不能低于2次，检查的内容有，是否填写教学日志、教案是否齐备，教室卫生是否清洁，板书是否规范等一系列教学常规的检查，检查情况与教师的考评相结合。

四是注重教师的评价。学校逐步完善对教师的评价方式，评价的方法有家长评价、学生评价、教师间通过听评课相互评价。学校每学期利用家长会或组织家访期间，制定好相关问卷，让家长对教师进行评价；每学期期末学校以班为单位组织学生对教师进行评价；按学校规定，每位教师每学期听评课不能低于15节课，教师在听评课中进行相互评价，取长补短，相互学习。另外，学校通过项目建设，请英国剑桥教育集团开发了《教师评价手册》，教务处应用手册对教师的教学进行评价。

五是提高双证书的获取率。学校注重各类证书的考取，极大地提高了学生双证书的获取率。学校是全国计算机等级考试考点，要求学生在校期间每人必考计算机等级证、每生必考普通话水平等级证，并且按照不同的专业考取相应的职业资格证或技能等级证，通过考证的形式促进学生学习，形成良好的学风，做到“以考促学”。

2、学生管理及安全管理

为做好学校教育教学安全管理工作，创设网格化管理，彰显学校办学特色，建设和谐美丽校园，现已形成了“一一五六”的教育管理模式，即一个目标，一个共识，五个抓手，六个把关。一个目标，即完成“三成”育人目标。一个共识，即校园安全工作永远都是学校的头等大事，安全工作怎么抓都不过分。五个抓手，即抓宣传、抓三防、抓制度、抓责任、抓社团。六个把关，即严把“安检关”、严把“住宿关”、严把“集队关”、严把“巡逻关”、严把“军训关”、严把“疏散关”。

尤其是学校成立准军事化管理委员会以来，整个学校管理有了巨大变化，学生各方面的不良行为习惯均得到很大的改变。吸烟、周末酒后返校、赌博、打架斗殴、威胁同学、破坏公物、私藏违禁物品、发型怪异等违纪违规行为的学生大幅度减少，甚至没有了。

通过以上表格数据可以看出，与往年同期比较，学生违纪违规现象逐年大幅度降低。

3、财务后勤管理

学校建立了健全的财务和资产管理制度，资金的收入和支出严格按照国家的财务制度执行，贯彻落实中等职业教育国家助学金资助政策，严格按照国家规定的资助范围和标准落实学生资助政策。 在专项资金管理上，学校明确专项资金来源、使用范围、开支标准，审批人员、权限、流程，明确了相关人员的责任，按要求、按预算、按程序管理好项目资金，政策性经费、生均拨款、项目投入经费能及时到位，严格执行财务制度，保证了财务、资产管理制度的健全、规范及执行的有效性。

3.5德育工作情况

首先是增强教师的责任意识，加强班主任工作的规范性，充分发挥班主任在创建和谐、文明、平安校园中的重要作用，促进学校良好校风、学风、教风、班风的建设。

一是举行内容丰富的社团活动。为丰富学生的课外生活，培养学生的兴趣爱好，学校让不同的教师负责，组建了16个社团，有书画社、羽毛球社、合唱团、篮球社、排球社、茶艺社、礼仪队等，内容丰富、形式多样。使学生有充实的课外生活。

二是学生会参与学生管理。学生会在老师的指导下每天按不同人员分成几个小组，在校园内进行巡查，有学生违纪现象及时报告老师，并对校内清洁卫生进行检查，并按清扫的情况进行评分。

三是举办德育提高班。在不同的时段，针对学生出现的问题，把问题特别突出的学生 集中起来，形成德育提高班。对其进行思想品德等方面的教育。

四是定期进行仪容仪表检查。首先由学生处制定出学生仪容仪表要求，定期对学生仪容仪表检查。

五是举办体育文化活动周，校园歌手大赛，班级校园篮球、足球赛。为丰富校园文化生活，激发学生活力，学校每年举办一次体育文化活动周，把运动会和文艺晚会融合在一起，每年举办一次校园歌手大赛，每学期进行一次校园篮球赛或足球赛。

六是加强环境卫生工作，加强青春健康教育和毒品预防教育

七是强化爱国主义、国防教育、军训、交通安全、法制教育、卫生教育、防震减灾、森林防火教育、汛期安全、防溺水、防诈骗传销、反邪教、传统文化教育等。学校被评为首批“云南省国防教育特色学校”

八是加强网络教育安全，引导学生正确上网。

九是建设“书香校园”建设，优化校园文化环境，营造师生读书氛围。致力打造书香校园，丰富校园墙体文化，在教学楼楼梯墙上题写读书名言和职教理念文化;打造抗战文化——叶佩高将军雕像及党建文化长廊。加强内涵建设，不断提升宣传水平。组织处室人员收集教师论文、学生作品，出版了校刊《大同》、《见证2016》、《学校宣传册》等书目。

3.6党建情况

1、党委基本情况：

学校党委充分发挥学校基层党组织战斗堡垒作用，不断加强党员队伍和教师队伍建设，提高教师队伍整体素质和教育教学质量，努力建设学习型、服务型、创新型基层党组织。目前，学校党委下设6个党支部，分别是旅游党支部、商务党支部、汽车党支部、烹饪党支部、珠宝党支部、机电党支部，共有党员169人，占单位教职工总人数的46.1%，其中正式党员168人，预备党员1人，少数民族党员8名，妇女党员77名。学校党委2016年6月份被中共腾冲市委评为先进基层党组织,2017年7月被评为腾冲市教育系统先进基层党组织，2018年7月被腾冲市教育工委评为先进基层党组织。

2、党委主要工作：

（1）认真学习贯彻党的十九大精神及习近平总书记系列重要讲话精神

2018年是党的十九大开局之年。我校党委高度重视学习贯彻党的十九大精神及习近平总书记系列重要讲话精神，将学习活动与“两学一做”学习教育紧密结合，制定了《腾冲市第一职业高级中学党的十九大精神学习计划表》《腾冲市第一职业高级中学“两学一做”计划表》，按计划，党委及下设各支部结合“三会一课”制度，分阶段，多形式，组织党员系统学习了新修订的《中国共产党章程》、《习近平谈治国理政》（第二卷）《中国共产党支部工作条例（试行）》等文献。2018年一职校党委集中组织学习15次，专题讨论6次，上党课11次。

（2）认真落实抓党建促脱贫攻坚工作

截止2018年12月，一职校在册建档立卡户学生591名。为进一步抓实党建促脱贫攻坚工作，加强家校联系，鼓励困难学生坚定信心，完成学业，一职校党委分别安排党员教师挂钩建档立卡户学生，每月要求与困难学生进行谈心谈话，了解学生的学习、生活情况，同时分86批次组织各系党员教师完成对所有在册建档立卡户学生的家访。

（3）圆满完成党支部规范化达标创建工作

根据市委组织部及教育工委的统筹安排，一职校党委及下设的六个党支部按三个阶段用三年（2018、2019、2020）的时间完成达标创建，其中2018年完成达标创建的是校党委、珠宝党支部及旅游党支部。根据创建任务和时间节点安排，党委班子将达标创建工作作为学校党建工作的重中之重，结合“基层党建巩固深化年”的20项核心指标，围绕“5+1+N”模式，坚持问题导向、目标导向、结果导向，先行先试，先后几次召开专门会议，研究安排部署创建工作。目前，列为2018年创建的已全部完成创建，2019年和2020年创建的也同步推进，创建基本完成。

（4）持之以恒抓实教职工作风建设

师德师风建设工作永远在路上。一职校目前有在职在编教职工366人，还有外聘教师及管理大队教官80多人，面对如此大的团队，抓实作风建设是从未松懈的事。2018年分别组织召开两次组织生活会，让党员教师开展批评与自我批评，同时党委班子成员采取集中谈话和个别谈话方式，完成了对学校中层及以上领导干部的廉政谈话，同全校366名在职在编教职工签订《师德师风承诺书》《拒绝有偿补课承诺书》。 集中组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，组织全校教职工开展党的十九大精神主题教育，同时学习习近平总书记在全国高校思想政治工作会议讲话精神等，提高教师师德认识,规范教师师德行为；通过深入开展“新时代教师十不准”学习活动,使每个教师做到教书育人,为人师表,敬业爱生,甘于奉献。

（5）抓好党员队伍建设工作

为严格落实党员积分制管理，我校党委积极探索积分应用的多途径，主持修订学校年终考核办法及晋级推评细则，将党员季度得分和年度得分与年终评先争优工作和晋级工作结合起来。在发展党员工作方面，坚持“控制总量，优化结构，提高质量，发挥作用”十六字方针，2018年纳新党员1名，接收为入党积极分子3人。建立健全激励关怀帮扶机制，2018年，表彰优秀共产党员19名，慰问困难党员、退休老党员16名。依托市委教育工委“万名党员进党校˙善洲故里先锋行”党员培训活动，共完成对78名党员的培训工作。

（6）加强党建要素保障力度

针对下设支部党务工作创新不够、党务工作者业务不熟的情况，2018年我校党委先后召开2次党务工作者业务培训会，并通过走访指导的形式，前后两次到下设支部指导党建工作。同时根据下设支部的请示，对个别支部的党务工作者进行了调整。鼓励、指导下设支部充分开展好“主题党日”活动，同意各支部到爱国主义教育基地进行学习，2018年，下设六个支部分别外出学习1次。

（7）整顿软弱涣散党组织

2018年我校机电党支部被定位软弱涣散党组织。根据教育工委的整改要求，我校党委专门组织召开一职校党委扩大会议，听取机电支部整改的计划，指导制定了《中共腾冲市第一职业高级中学机电支部委员会软弱涣散整改方案》，确定整改对象，明确目标任务、严格整顿措施，并持续追踪整改进度。经过整改，机电党支部党建水平整体提升，服务型党组织全面创建。

(8)党建引领，促进学校教育教学工作全面发展

一职校党委以科研引领教育教学，以科研引领学校管理，以创新促进学校内涵建设，形成“比学赶超帮”的良好氛围。教师党员争做教学能手、学科带头人，党员和入党积极分子积极承担高质量的公开课(示范课)，实现党建与业务工作双促进、双提高。2018年分两个阶段针对30岁以下年轻教师及30至40周岁的青年教师进行了说课大赛和优质课大赛。积极搭建平台，加强业务培训。2018按照“送出去”和“请进来”的方式， 先后有40多名中青年党员骨干教师外出参加培训，并邀请魏荣展博士为全校党员干部作“初心的竞争力”专题讲座。

(9)党建工作硕果累累

2018年，在一职校党委的坚强领导下，党建工作硕果累累。李艳丽同志被云南省总工会授予“五一巾帼标兵”荣誉称号；段必仲同志入选2018年云南省“万人计划”项目“教学名师”；学校被云南省推荐为职业院校学生管理15强院校；获保山市第九届中等职业学校师生技能大赛二等奖。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

学校高度重视校企合作工作，不断拓展校企合作范围、深化校企合作内涵。目前学校与腾冲世纪金源大饭店、腾冲官房大酒店、云南腾冲火山热海旅游区开发有限公司、路华能源科技（保山）有限公司、北京运通宝云汽车有限公司、福建荣誉酒店集团、北京云海肴、天津渝湘江南餐饮有限公司、福建奔驰汽车有限公司等102家省内外知名企业建立稳固的校企合作关系。校企双方实现资源共享、优势互补，共同发展，合作模式灵活多样，促进了双方共同发展，达到学校、企业和学生三赢。让企业积极参与学校教育，初步形成了“校企参与、共同培养”人才培养模式，提高了人才培养质量。

1、校企共育人

学校每年与腾冲世纪金源大饭店、腾冲官房大酒店、腾冲近水阁餐饮公司等本地知名企业共育人才，每年安排在校满两年且专业对口的部分班级到企业进行实践教学，真正做到学生与企业的零距离接触；同时，每年组织专业教师进企业调研、进修锻炼，促进了“双师型”教师的成长，近三年下企业实习教师总数达200多人次。聘请企业技术能手兼职任教，促进了专业课程与生产实践的融合。引进行业企业标准，构建完备的专业课、文化课课程体系，探索先进的教学方法、评价模式和基地建设模式，打造有用、有效、有趣的“三有”课堂。

2018年，学校与企业走“订单培养”之路，目前学校已成功开办了“梦幻剧场班”、“福建荣誉酒店管理班”、“渝湘江南班”、“北京沸腾鱼乡班”、“路华班”、“腾冲官房班”等20多个冠名班共700多名学生。“订单班”由校企共同制定人才培养方案，确定教材、教学大纲及教学内容，由企业专业人员到校担任专业课教学，同时合作企业根据培养的实际需要对订单班学生进行奖励资助或提供实训设备，实现课程和岗位的无缝对接，以保证人才培养符合企业需要。使学生的就业得到保障，近年来招生人数每年均在2000人以上，毕业生就业率达98.%以上。

2、学生认识实习、跟岗实习、工学交替等方面的合作

新生入学后，学校按专业组织学生到相应合作企业参观和体验，使学生对将来所要从事的相关岗位情况有初步的认识；组织二年级学生到专业对口企业进行为期五天的跟岗实习；从2016年开始，每个学从旅游系、烹饪系抽调部分班级学生分别到腾冲世纪金源大饭店和腾冲杜鹃王府进行 “工学交替”学习活动，采用分组轮岗方式进行学习，真正做到学生与企业的“零距离”接触，理论与实践相结合，培养学生的动手能力，提高学生的职业素养和就业能力，为将来学生就业打下了良好的基础。

3、学生顶岗实习合作

2018年，我校三年级学生在校完成教学计划规定的全部课程后，采用学校推荐与学生自荐的形式，1583名学生到北京沸腾鱼乡餐饮有限公司、天津渝湘江南、福建荣誉酒店集团、腾冲世纪金源大饭店、腾冲官房大酒店、路华能源科技（保山）有限公司等43户企业进行为期半年的顶岗实习。学校和企业共同管理，合作教育培养，使学生成为企业所需要的合格职业人。

4、技术交流、师资培训

学校邀请企业管理人员和专业技术骨干到校培训专业教师，学校派教师为企业进行礼仪、普通话等培训，发挥校企双方资优势，加强校企合作研发，坚持“办一个专业、建一个基地、兴一个产业”的办学思路，使专业建设与产业发展紧密结合。

5、共建校外实习基地及就业基地

学校与腾冲世纪金源大饭店、腾冲官房大酒店、腾冲近水阁餐饮公司，路华能源科技（保山）有限公司、瑞丽玉城、中国玉石雕艺术大师馆等40多家知名企业共建学生实训基地，直接带领学生到企业，由企业技术骨干和学校老师共同上专业课，实现了“教室与车间合一、教师与师傅合一、学生与学徒合一、教程与工艺合一、作品与产品合一”的人才培养新模式。这些基地不仅可成为师生接触社会、了解企业的重要阵地，而且学校可以利用基地的条件培养学生职业素质、动手能力，促进专业教师技能提高；基地也可以从实习生中优先选拔优秀人才，满足企业日益增长的用工需求，达到“双赢”的效果。

6、产教融合、前店后校

学校围绕腾冲翡翠产业发展对人才的需求，进行了深入调研，决定重点建设玉石加工与营销专业，服务产业发展。2011年6月，学校面向社会公开招商引资，腾冲市委市人民政府作出决定，由学校与腾冲万福珠宝有限公司在热海路校区合作共建“腾冲翡翠加工实训基地”，积极探索实践现代学徒制人才培养模式。

7、成立专业建设指导委员会

根据各专业的不同特点，学校聘请了行业、企业专家与我校各专业共同组建了“专业建设指导委员会”。明确专业人才的培养目标，确定各专业的人才培养方案，提供市场人才需求信息，参与我校各专业人才培养方案的制定和调整，根据企业、行业的用工要求及时调整专业计划和实训计划，协助学校确立校外实习、实训基地。

8、举办企业家、专家报告会。

聘请知名企业管理人员、能工巧匠、技术骨干、优秀毕业生来校为学生作专题讲座，讲座主题包括“优秀员工的成长之路”、“怎样规划自己的人生”、“感恩伴我成长”等。2018年，学校邀请腾冲世纪金源、腾冲官房大酒店、腾冲火山热海公司等企业高管、专家、优秀毕业生赵仕巧、李朝强到校为学生讲座，让学生了解国家政策、社会形势、行业企业用工需求，明确自身优势和不足，准确定位，调整心态，树立正确的职业观和择业观。

9、企业文化进校园

学校在校园内建立校企合作文化墙，将近年来校企合作企业相关文化公示在校企合作文化墙，通过校企合作文化墙的展示促进我校学生对企业先进文化氛围的了解，切实认识到当今现代企业对人才的要求，真正架构一座沟通企业与校园的桥梁。

10、校园招聘会、为学生搭建就业平台

学校每年组织两次毕业生就业推介会，邀请省内外40多家知名企业到校招聘，为毕业生和企业搭建交流平台，毕业生就业率每年在98%以上。

4.2学生实习情况

截止 2018年12月31日，我校在外实习学生1583人，实习单位43家，实习时间 6 个月以上学生约占顶岗实习学生数的90%。学生在实习期间基本能取得合理报酬，学校不向学生收取实习押金、顶岗实习报酬提成、管理费或者其他形式的实习费用，不允许企业和实习指导教师扣押学生的居民身份证，我校的顶岗实习安排专业对口率达到85%以上。

我校学生实习管理做到“一规、二险、三签、四管”

“一规”是《职业学校学生实习管理规定》。学校严格按照《职业学校学生实习管理规定》的各项要求来组织学生实习，以实习学生安全和学生权益为前提，以提升学生的综合素质和专业素养为目标。

“二险”是学生实习责任险和学生意外伤害险。学生实习前，学校根据《职业学校学生实习管理规定》的要求，为每名实习学生购买学生实习责任险，保费由学校支付，同时要求企业必须为每名实习学生购买意外伤害险。

“三签”是学生实习前，学生及其监护人需签订《学生实习申请保证书》一式二份，学生留存一份，学校存档一份；签订《监护人知情同意书》一式二份，监护人留存一份，学校存档一份；学校、企业、学生及其监护人签订《学生实习协议》一式三份，监护人留存一份，学校存档一份，企业存档一份；

“四管”是学生实习期间进行无缝监管，1、班主任管，班主任建立班群，随时随地跟学生沟通交流，及时处理引导学生实习过程中遇到的问题，同时评定学生实习成绩，权重为20%；2、家长管，学生实习前，召开实习班级学生家长会，让家长明确管理责任，并要求实习学生家长每周至少跟孩子电话交流两次，随时了解孩子在实习过程中的思想动向；3、学校实习指导教师管，每个实习企业都安排实习指导教师，跟实习企业直接对接，对实习学生进行跟踪管理，发现问题及时处理，评定学生实习成绩，权重为40%。4、企业指导教师管，学校要求实习企业必须派专人对实习学生进行监管和指导，包括专业技能指导，考勤管理，学习情况等，发现问题及时跟学校实习指导教师和学校就业办联系，评定学生实习成绩，权重40%。“四管”中，班主任、学生家长、学校实习指导教师、企业指导教师一旦发现实习学生在工作、生活、思想上有任何问题先进行及时处理，然后把处理情况及结果报告学校就业办。

4.3集团化办学情况

发挥行业引导，通过组建职业教育集团、专业指导委员会等形式，将学校、行业企业等市场主体和人才培养的各个环节有机地联结在一起，形成了行业与区域纵横交错的崭新局面。目前我校与北京昌平职业学校、北京汽车工程学校、重庆市旅游学校、北京商业学校联合办学。是北京汽车职教集团副会长单位。

学校根据腾冲市的学历需求情况及在校学生学历提高的渴望，通过调研后，决定与昆明医科大学联办进行成人函授学历教育，与重庆大学、西南大学、北京师范大学联合进行成人网络教育，与云南开放大学联合进行中高衔接学历教育，使学历提升教育专业全覆盖，学校是云南开放大学二级学院，使学生在就读中职的同时可就读开放大学专科，每年为腾冲解决学历人数达1000多人，目前腾冲市第一职业高级中学培养高学历人数近10000人，为腾冲人民学历提升做出了巨大贡献。

学校2018年度学历教育招生情况如下表：

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养

学校专业设置合理，课程改革显著有效，现有学历教育规模稳定，2018年的招生持续稳定，汽车，烹饪，珠宝，旅游，商务，机电，现代农业七大专业均衡发展，开放学院中高衔接录取比例为10：5。学校以服务区域经济、促进就业为导向，以满足企业需求为出发点，积极为社会输送技术技能人才。2018年，我校为北京沸腾鱼乡餐饮有限公司、天津渝湘江南、福建荣誉酒店集团、腾冲世纪金源大饭店、腾冲官房大酒店、路华能源科技（保山）有限公司等43户企业输送毕业生1513人，毕业生对口就业率和企业对毕业生的技能满意度有显著提升，顶岗实习结束留企业优秀毕业生达到50%左右，很大一部分成为了企业的生产和管理骨干。通过毕业生跟踪回访，企业反映：我校输送的毕业生工作认真负责、执行力强、团队配合度高、能吃苦、肯钻研，深受企业的好评，企业满意度达到95%。

5.2社会服务

一、社会培训

2018年我校开展社会性职业教育技能培训合计4191人次。1、食品安全知识培训：2018年1月至12月，共培训12期，培训食品安全管理人员1140人，培训持残疾证食品安全管理人员1人，继续培训食品安全管理人员53人；培训食品安全从业人员922人，继续培训食品安全从业人员384人，合计2500人，全部合格获证，获证率100%。

2、学校食堂从业人员培训：教育局组织腾冲一职校教师利用周六、周日到腾冲市各乡镇中学、中心学校对各乡镇校园分管食品安全的人员及食堂从业人员进行食品安全知识及厨艺进行培训。自2018年11月至2019年1月12日，共培训了19期，培训学员1278人，全部合格。

3、保安培训：自2018年4月至10月共培训3期：第一期2018年4月10日开班，5月20日结束,5月25日考试，培训122人，合格取证111人；第二期2018年6月5日开班，7月15日结束,8月25日考试，培训123人，合格取证118人；第三期2018年8月7日开班，9月15日结束,10月10日考试，培训103人，合格取证97人。2018年开展保安培训工作共培训学员348人，培训合格取证326人，合格率为93.68%。

4、缅甸农民职业技能培训：自2018年11月20日至2019年1月25日共培训1期，分三个工种同时开课：汽车摩托车维修26人，现代养殖业21人，现代种植业18人，合计65人。

二、社会服务

一是利用条件为企业搭建平台，为企业组织员工技能竞赛。学校为多家企业搭建平台，帮助企业组织员工间的技能竞赛。并为腾冲市人民政府组织了一届腾冲菜烹饪技能大赛。

二是学历提高。学校是云南民族大学、昆明医学院、昆明理工大学的函授办学点，是重庆大学、西南大学、北京师范大学的网络教育点，为区域内需求学历提高的人员提供了便捷的通道。

三是会务、礼仪服务。学校礼仪社团经常为政府部门和企业提供会务服务和礼仪服务，得到了社会的好评。

5.3对口支援

根据云南省《云南省2017年职业教育东西协作行动计划滇西实施方案招生章程》、保山市《保山市扶贫开发领导小组办公室关于印发落实职业教育东西协作行动计划工作方案（2017—2020年）的通知》文件精神，为充分发挥职业教育在脱贫攻坚中的重要作用，完善滇西职业教育东西协作内容、模式和机制，结合我校实际情况，推进卓有成效。

1、学校多次到对口帮扶的昌宁、龙陵职中联系开展教学交流，观摩课，交流管理经验，就帮扶的事项进行商谈和接洽。

2、2018年，学校针对到上海就读学生的实习就业、学生管理等情况，先后派出三批学校领导到上海学校协调解决学生到上海后的实习就业、学生管理的相关问题。

3、2018年6月，上级部门给学校下达给我校60人的东西协作指标任务，建档立卡户学生可报读上海6所学校的12个专业，学校通过积极动员学生， 8月份我校有75人建档立卡户学生到上海就读。

6.举办者履责

6.1经费

腾冲市市人民政府高度重视职业教育，优先满足学校的各项经费。2018年市财政局拨入中央财政中等职业教育免学费补助资金794.08万元、省级中等职业教育免学费补助资金198.52万元。2018年市财政局拨入中央财政中等职业教育国家助学金572.32万元、省级中等职业教育国家助学金143.08万元，云南省教育发展专项资金190万元，市级教育专项资金9万元，中等职业教育省政府奖学金4万元，现代职业教育质量提升计划资金568万元。

6.2政策措施

学校根据《腾冲市第一职业高级中学2015—2020年发展规划》的要求，制定了《腾冲市第一职业高级中学关于提升教育教学质量的意见》和《腾冲市第一职业高级中学教师转型实施方案》。制度的健全，有力的提升了学校的办学水平和办学质量，学校近多年的发展也得到了上级部门和社会的一致好评。

2018年，为贯彻落实好国家、省、市关于加强东西部扶贫协作的要求，进一步加强职业教育东西协作，发挥职业教育助推脱贫攻坚的重要作用。上海市20所中等职业学校领导到学校进行了校校合作的签约仪式。另外，根据《云南省教育厅 云南省人民政府扶贫办公室 云南省人力资源和社会保障厅》（云教[2017]17号）文件精神，学校在2018年还对昌宁县职业技术学校开展了总共三期的培训和对口帮扶。

7.特色创新

案例一：

让专业发展烙印时代特色

腾冲一职校淘宝直播产教融合典型案例

腾冲一职校按照“产教融合”的原则，以“办一个专业，建一个基地，兴一个产业”的办学理念建设集教学、生产、科研、培训、社会服务为一体的校内外综合性实训基地，既培养了人才也为地方经济的发展做出了一定贡献。

淘宝直播培训基地建设：

NO.PX0001全国第一个淘宝直播培训基地落户云南腾冲一职校

2018年9月30日，淘宝（中国）软件有限公司与腾冲一职校签署合作共建淘宝直播培训基地。

培养培训方向：以培养电商直播的主播、副播、助手、推广、运营、客服、售后人才为主，推动当地现代信息产业发展。

软硬件建设情况：建成500平米的淘宝直播培训基地，其中包括翡翠文化成果展厅2个、淘宝直播间、淘宝及翡翠文化走廊；开通淘宝直播号3个，翠心坊.

成效和收益：教师通过深度的产教融合教学，参与到团队中的教师表现出了极高的热情和不断学习的渴求，校内建立团队式的合作关系也加深了同事之间的亲密感，让老师们找到了归属，有了发挥自我的平台空间。

案例二

强化学生安全管理 构建中职平安校园

腾冲一职校学生管理典型案例

中职学生特点是不爱读书，道德纪律意识淡漠，为做好中职学校教育教学安全管理工作，创设网格化管理，彰显学校办学特色，建设和谐美丽校园，现已形成了“1156”的学生安全管理模式。

即一个目标，一个共识，五个抓手，六个把关。一个目标，即完成“三成”育人目标。一个共识，即校园安全工作永远都是学校的头等大事，安全工作怎么抓都不过分。五个抓手，即抓宣传、抓三防、抓制度、抓责任、抓社团。六个把关，即严把“安检关”、严把“住宿关”、严把“集队关”、严把“巡逻关”、严把“军训关”、严把“疏散关”。

8.主要问题和改进措施

1、主要问题

一是对加快发展职业教育的重要性认识不到位。社会各界还存在着鄙薄职业教育的观念，引导职业教育发展的政策措施和舆论宣传还不够有力，尊重劳动、尊重技能型人才的社会氛围尚未形成。

二是稳定的职业教育经费保障机制尚未建立，投入增长跟不上发展的需要。职业教育经费投入不足，职教专项经费得不到落实，长期以来，地方财政对教育的有限投入主要用在普通教育，用于职业教育微乎其微，职业教育的发展相对滞后。

三是师资质量不高。师资是制约学校发展的主要“瓶颈”，大部分教师没有生产实践经历，缺乏专门的职业技能培训，难以完成相应的实训教学及指导工作。

四是办学机制问题。职业教育原有的调控管理机制已经不适应职业教育快速发展的需要，地方政府及教育主管部门对县域职业教育的宏观管理、统筹计划、配套服务工作没有抓到位，对职业学校办学的微观层面管理得过细，统得过死。管理学校的制度和办法很不适应职业学校的办学特点。

五是普高招生规模逐年扩大，普职比例失衡。急需制定合理的招生计划，加大对中职教育资源的整合力度，从根本上解决生源供求失衡。加大中高职衔接办学推进力度、增强中等职业教育的吸引力。加大对中等职业教育的整体投入力度，提升学校整体实力，树立中职教育的良好形象。加强软硬件建设，做到强内涵、树形象、做特色，以质量取胜、以特色发展。

2、改进措施

根据教育部《关于深化职业教育教学改革、全面提高人才培养质量的若干意见》（教职成[2015]6号），提出：“立德树人、全面发展”，“系统培养、多样成才”，“产教融合、校企合作”，“工学结合、知行合一”，“国际合作、开放创新”等五项基本原则和办学思路，确定改进措施。

一要抓住“十三五”新的发展机遇期，遵照国家和省有关文件的指示精神，进一步增强办学综合实力和管理水平，全面提升人才培养质量和社会服务能力，大力推进学校创新发展、优质发展。

二要紧跟省教育厅的战略部署，在教育主管部门的领导下，借助腾冲职教园区的建设，努力将学校打造成为既有地方特色又有国际视野的现代化示范性职业院校。

三要建立一批长效机制，用实际行动践行党的十九大精神，用科学理念来经营学校，以科研引领学校发展。在办学过程中，实施全员转岗，彻底消除文化课教师观念，努力让职业中学的学生找回自信，让职业中学的教师找回自尊。

四要以学校发展为核心利益，以“校企合作”和“校校合作”为双翼，不断提高推进科学发展、破解突出问题的能力和水平，不断巩固和扩大学校发展所取得的成果，为全面完成“十三五”建设目标而努力奋斗。

面对新形势、新机遇、新挑战、新要求，我们也清醒的认识到学校在办学中还存在很多困难和不足。今后，学校将紧紧抓住国家大力发展职业教育的机遇，围绕中等职业教育改革发展示范学校建设标准，促进学校全面发展，不断拓宽办学渠道，努力提高办学水平，增强核心竞争力，以“树省内一流职教示范，创国内一流职教品牌”为奋斗目标，使学校从优秀走向卓越，为地方经济建设和社会发展做出新的更大的贡献。

9.其他

腾冲一职校科技创新大奖赛

2018年我校搬迁至职教园区，结合我市“科技兴腾”和“可持续发展”的战略方针，我校以为社会培养一大批掌握实用技术和具有熟练操作技能的实用型建设人才，培养适应社会发展和行业需要的各类技术骨干为己任，提高全体劳动者的综合素质，满足我市经济、社会发展的需要，实现依靠科技进步和提高劳动者素质促进经济发展社会进步的可持续发展目标，多年来，我校一直都把科技创新工作放在高度重视的位置。

搬迁至新校区办学后，为了鼓励和提高职业学校学生独立、创新的思维能力，拓展学生视野，提高培养更多对国家、社会有用的人才，我们举办了“2018年科技创新大赛”。大赛是在叶佩高创意大奖赛的基础上，结合我校新的办学要求和过渡时期的办学特点，完成了学校开展活动的方案，制定了《腾冲第一职业高级中学科技创新大赛规程》，确立了大赛的组织形式和推评细则，成立了以校长为组长、学校行政领导、专业部主任、各班主任及各专业教师为组员的活动领导小组，全面铺开我校科技创新工作。同时，为提高学生科技创新水平，学校还成立了科创兴趣小组，开展学生科技创新启蒙和指导活动，定期聘请校外优秀科技辅导老师及学校各专业老师为学生做科普讲座。为使我校青少年科技创新活动有序开展，我校还聘任了中国青科协会员、云南省科协会员刘德胜老师为科创实践活动辅导教师。

在学校校长办公会的领导和各级部门的大力支持下，我校青少年科技创新活动已具有规模化、程序化，形成了依据社会科技力量支持、全校师生参与、专项资金保障的良好运行模式，培养了一批科技创新明星学生，也涌现了一批爱岗敬业的科创辅导教师，目前已成功地举办了“2018年科技创新大赛”。

大赛共有2项作品获一等奖，4项作品获一等奖，6项作品获一等奖，10项作品获一等奖。其中调查报告类11项，发明创造类11项。

为检验学生科创项目的科技含金量，我们还以云南省青少年科技创新大赛为平台，支持学生参赛，为学生承担一切参赛费用。几年来，取得了一定的成果。校以现代化教育为契机，全面落实科学的教育发展观。进一步提高抓好科学教育的意识，并以此为载体，努力培养学生的创新精神和实践能力、培养学生的科学态度和科学方法、培养学生独立思索和自主探索的精神与能力；使学生逐步具有科学的世界观、人生观、价值观，学会观察世界、了解世界的方法。以科技教育为突破口之一，打造学校的品牌亮点。

腾冲市第一职业高级中学

二〇一九年三月十九日