龙陵县职业高级中学中等职业学校教育质量报告

（2018年度）

办学理念：成人 成 才 成 功

办学宗旨：以人为本 立德树人

校训：励志 崇德 尚能 笃行

校风：团结 守纪 勤奋 进取

教风：爱生 严谨 博学 创新

学风：求真 精技 勤学 善思

二零一九年三月二十日

目录        

2018年中等职业学校质量报告………………………………………………………… 4  

龙陵县职业高级中学……………………………………………………………………… 4  

1.学校情况………………………………………………………………………………… 4  

1.1学校概况……………………………………………………………………………… 4  

1.2 学生情况……………………………………………………………………………  5  

1.3教师队伍……………………………………………………………………………  6  

1.4设施设备……………………………………………………………………………  6  

2.学生发展……………………………………………………………………………… 6  

2.1学生素质……………………………………………………………………………  6  

2.2在校体验…………………………………………………………………………… 7  

2.3资助情况…………………………………………………………………………… 7  

2.4就业质量…………………………………………………………………………… 7  

2.5职业发展…………………………………………………………………………… 7  

3.质量保障措施………………………………………………………………………… 8  

3.1专业动态调整…………………………………………………………………………8  

3.2教育教学改革…………………………………………………………………………8  

3.3 教师培养培训…………………………………………………………………………8  

3.4 规范管理情况…………………………………………………………………………8  

3.5 德育工作情况…………………………………………………………………………8  

3.6党建情况…………………………………………………………………………… 9  

4.校企合作……………………………………………………………………………  10  

4.1校企合作开展情况和效果…………………………………………………………… 10  

4.2 学生实习情况………………………………………………………………………… 11  

4.3 集团化办学情况……………………………………………………………………… 11  

5.社会贡献………………………………………………………………………………   11  

5.1技术技能人才培养…………………………………………………………………… 11  

5.2社会服务……………………………………………………………………………  12  

5.3对口支援……………………………………………………………………………  12  

6.举办者履责……………………………………………………………………………  12  

6.1经费…………………………………………………………………………………  12  

6.2政策措施…………………………………………………………………………… 13  

7.特色创新…………………………………………………………………………… 13-18  

8.主要问题和改进措施……………………………………………………………… 18-20  

2018年中等职业学校质量报告龙陵县职业高级中学

（2019.03.20）

根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发［2014］19号）、《云南省人民政府贯彻落实国务院关于加快发展现代职业教育的决定的实施意见》（云政发［2015］16号）、《职业院校管理水平提升行动计划（2015-2018年）》及《教育部办公厅关于开展中等职业教育质量年度报告制度》（教职成厅函［2016］2号）文件精神，在县委县政府及教育主管部门的正确精心指导下，学校严格按照文件要求从

学校情况、学生发展、质量保障措施、校企合作、社会贡献、举办者履职、特色创新、主要问题和改进措施八方面进行总结如下：

1.学校情况

1.1学校概况。龙陵县职业高级中学是一所集成人教育、职业教育为一体，高等教育、中职教育、短期技能培训共存的省级重点综合性职业高中。学校创建于1984年，占地面积190.3亩，教职工140人，在校学生3572人（含联办专业学生590人），毕业生就业率达98%，成人教育函授学员1000多名，年短期技能培训5000余人次；先后开设珠宝玉石加工与营销、汽车运用与维修、电子商务、中餐烹饪等30多个专业，已建成福建华盛玉雕教学基地、龙玉风情园中餐烹饪教学基地、佳骋驾校、工程机械培训部、龙陵吉祥教育服务中心等14个实训基地，校办企业固定资产达1000多万元。

经过30余年的艰苦努力，学校实现了跨越式发展。从合格学校到示范性职业高中，再到省级重点职业高中、“全国职业教育先进单位”校舍从简陋到舒适，从狭窄到宽敞；学生从不足300人到3000多人；勤工俭学收入从无到有，从少到多；实训基地从零起步，从落后到先进；学生就业从难到供不应求；学校由弱变强，现已形成独特的龙职特色，成为滇西职教的一面旗帜，2014年4月，被教育部、国家发改委、财政部等六部委表彰为“全国职业教育先进单位”。2017年12月28日原全国政协主席贾庆林到我校玉雕实训基地检查指导工作并给予肯定，2018年7月24日被教育部认定为全国国防教育示范学校。

1.2学生情况。2018年招生1096人，在校学生3572人（含联办专业学生590人）。上级主管部门统筹招生计划，落实分解招生任务，加强招生监管和宣传，同时确保普教、职教均衡发展，圆满完成了上级下达的招生任务。学校近几年的职业教育招生保持了良好的态势 （2011年招生1273人，2012年招生1366人，2013年招生1317人，2014年招生1306人，2015年招生1334人，2016年招生1359人2017年招生1313人，2018年招生1096人。），普高、职高学生比接近1：1。

1.3教师队伍。学校现有专任教师131人，工勤人员9名，生师比23:1。其中：文化课教师71人，占54.2%；专业课教师59人，占45%；县级骨干教师18人，学科带头人30人，双师型教师43人，占33%；专任教师本科以上学历126人，占95.5%；专任教师硕士以上学历1人，占0.7%；高级职称47人，占35.9%。学校以优化“双师结构为师资队伍建设重点，不断强化双师队伍建设力度”，通过国家省市级培训、企业锻炼、参加技能大赛等形式，不断提高教师的理论水平和专业实践能力。

1.4设施设备。学校固定资产6171.226万元，教学科研仪器设备572.907万元，教学仪器设备与专业设置基本匹配。现有计算机教室8间，393台计算机，基本可以满足在校两级学生的实训实作需求。学校现有图书9445册，每年订阅报刊杂志100多种，近3千多册，生均纸质图书3册，离标准要求有一定的差距。

2.学生发展

2.1学生素质。学生思想政治状况良好，遵纪守法，遵守学校各项规章制度，服从学校管理，讲团结。语文、数学、英语等多门文化基础课，文化课合格率达100%，结合专业设置开设相关专业课程，专业课合格率达96%，学生体质测评合格率达94%，毕业率达98%，资格证书双证获取率达96%。

2.2在校体验。学校通过入学教育、晨会、班会课、宣传栏、黑板报、团课、职工挂钩宿舍、微信等多种形式渠道对学生进行思想教育。引导学生积极践行“社会主义核心价值观”，积极组织学生参加学校开展的各种活动，特别是引导加入学生社团，让校园文明更加和谐。理论学习满意度98%，专业学习满意度97%，实习实训满意度96%，校园文化与社团活动满意度98%，生活满意度96%，校园安全满意度100%，毕业生对学校满意度99%。

2.3资助情况。龙陵职中建档立卡学生728人，学校生均公用经费（2000元/生·年），享受中职免学费政策2982人，学生享受中职免学费政策金额446.59万元，学生享受中职免学费政策占全日制中职学生100%，享受助学金1901人,2018年拨付助学金金额355.86万元，助学金发放占全日制中职学生比例63.75%。

2.4就业质量。2018年毕业学生1106人，就业人数1085人，就业率98%，对口就业率88.8%，初次就业起薪2136元，用人单位满意度95.7%，升入高等教育占17.4%。

2.5职业发展。近年来，全国上下都十分关注职业教育的发展，以职业教育构筑大国工匠精神，加速推进大国制造的速度，但由于龙陵县人民群众对职教认识不足，轻视甚至歧视职业教育，造成职业学生素质差、水平低的局面。建议要加大舆论宣传，促使社会、家庭、学校形成三位一体的合力，推动龙陵县教育事业的深度发展，并不断提升职业教育服务区域经济社会发展的能力。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整。开设专业16个，当年新增3个专业，当年停办专业0个，专业人才培养方案修订0个。

3.2教育教学改革。学校开设公共基础课，专业设置合理，但实训室严重不足，师资队伍建设，教师年龄偏大，专业课教师少，不能适应现代职业教育发展需求，课程建设，文化课程占多，实作课程少。

3.3教师培养培训。新增教师编制人数2人，教师培训15人/次。

3.4规范管理情况。在现有的学校规章制度的基础上，结合社会和教育发展实际，不断完善和改进学校的规章制度，实现学校办学的制度化、规范化和法治化，构建平安校园，护航师生共同成长。进一步提升和完善“警校共建”，实现资源共享。与辖区公安机关开展“警校共建”工作，使法制教育、治安管理、交通安全管理、消防安全管理进校园，切实做到校园安全防、控、治，为师生营造一个健康和谐的校园环境。

3.5德育工作情况。围绕学校“成人、成才、成功”的育人理念创造性的开展各项活动，在校团员296人。组织学生成立学生会每周组织各系部学生开展活动，既让学生参与学校的常规管理，又锻炼了学生的综合能力；已组建书法社、音乐舞蹈社、球社、棋社、手工艺社、礼仪社、摄影技术兴趣小组、播音主持兴趣小组和音响设备兴趣小组9个学生兴趣社团，既培养了学生的兴趣爱好和修养，又丰富了学生课余文化生活，增进同学间友谊的同时，也营造了良好的校园文化氛围。2018年5月共发展团员50人，在工作中充分利用校园宣传阵地、实训基地以及校外教育基地等教育教学平台资源，先后组织1 000多名师生在校内外开展“学雷锋”“爱国主义教育”“感恩教育”“文体活动周”“创文创卫”等一系列实践活动。

3.6党建情况。龙陵县职业高级中学党总支现有正式党员57人，预备党员4人，有女党员13名，占党员总数的22.8%，有少数民族党员1人，占党员总数的1.8%。下设文科、理科、综合和校企四个党支部。2018年党总支紧紧围绕“服务中心、建设队伍”两大核心任务，以规范党支部建设为抓手，强化党建工作责任，推进支部党的生活制度化、常规化，真正解决党支部建设中存在的思想重视程度不高、程序不规范、制度不完善、活动不经常、责任落实不到位等突出问题，进一步夯实党支部组织基础，使学校各党支部在工作规范化上有新进展、工作活力上有新提升、服务发展上有新成效，为高标准、高质量地完成好各项任务提供保障。党总支按照政治引领强、立德树人好；基层组织强、教育改革好；党员队伍强、教书育人好；制度保障强、党纪校风好；党建作用强、学校发展好的“五强五好”党组织要求，开展规范化党支部建设工程，探索出“12345”，成人、成才、成功的党建模式，成为龙陵县党建示范点。一是探索“一个机制”，打造双师型队伍；二是开展“两项活动”，引领学生精神家园。开展“师生结对帮扶”主题活动；开展“党员挂钩学生宿舍”主题活动；三是抓好“三类培训”，服务地方经济社会发展。（抓好电子商务培训、抓好驾驶员能培训、抓好农民工培训）四是打造“四张品牌”，为学生成才搭建平台。（打造“校企一体化”办学品牌、打造黄龙玉雕刻精品专业、打造“电子商务”品牌专业、打造强大的汽修品牌专业）。五是做到“五个抓实”，助力精准扶贫。（抓实“党建+精准扶贫”的工作模式、抓实劳务输出、抓实职教脱贫、抓实送教下乡，抓实项目脱贫）

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果。学校先后建成以“华盛玉雕教学基地”、“佳骋驾校”、“龙玉风情园”等为代表的14个实训基地，初步形成开一个专业、办一个实体、兴一份产业、创一个品牌，基本达到集教学、生产科研、实验示范、经营创收一体化格局；专业建设紧跟地方产业发展，为做大做强特色专业和可持续发展打下坚实的基础，加快地方农民的脱贫步伐；坚持联合办学，创新校企合作，实行订单式培养模式，拓宽学生就业渠道，提高就业质量，为学生实习和就业、择业和创业提供了广阔的平台，“入口旺、出口畅”的态势基本形成。

4.2学生实习情况。2018年毕业生1106人，67人通过三校生高考升入大学，就业1085人，就业率98.1%，对口就业率88%，初次就业月收入2136元，用人单位满意度95%。毕业学生就业企业主要是：浙江恒诺微电子厂、路华能源科技（保山）有限公司、昆明小矮人汽车服务连锁店、陇川幼儿园、龙陵凯龙假日酒店、龙陵龙玉风情园、龙陵华盛玉雕

厂等。

4.3集团化办学情况。与北京市商业学校等多家职业学校成立北京现代服务业职业教育集团。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养。2018年共培训5 203人。在校学生，6月职业技能培训353人(汽车维修工214人、电工66人、焊工37人、中式烹调师11人、保育员25人)；12月职业技能培训527人（电工20人、焊工294人、中式烹调师109人、保育员104人）；培训挖掘机驾驶员50人、装载机驾驶员35人；佳骋驾校培训汽车驾驶员1468人；与保山天琪培训学校联合培训2 770人。获证转移劳动力5109人，获证率达98%以上，就业率达95%以上。

5.2社会服务。学校人才培养始终坚持走“产教结合、工学结合、产教融合”的道路，以经济实体拉动专业建设和人才培训，提高自我发展的能力和造血功能，达到经济效益突出，培训效果显著的目标。不断学习市场经济理论，不断总结经验教训，改革和完善学校企业管理制度，争取巩固好现有企业，不断捕捉市场信息，创办新企业，使人才培养工作切实得到加强。2013年11月北京市商业学校龙陵分校（珠宝玉石加工与营销专业）挂牌成立，为我校做强做大珠宝玉石加工与营销专业再添助推剂。2014年11月底我校投资360万元的“正能量”汽修教学实训基地正式投入使用，为做大做强我校汽修专业提供了条件。2017年电子商务实训楼和玉雕实训的建成投入使用，将成为我校电子商务专业和玉雕专业发展的一个强有力的硬件条件，吸引更多生源，促进办学规模的进一步扩大和发展。

5.3对口支援。学校在上级部门的沟通协调下，与大连理工大学、北京市商业学校、上海市教委联合办学，对我校直接精准帮扶、对口扶贫。根据龙陵县实际情况，我校对象达镇小米地村和迤沙寨村开展精准扶贫（教育脱贫和技能脱贫），帮助建档立卡户尽早脱贫，目前成效显著。2018年，根据国家职业教育东西协作行动计划要求，龙陵县共输送161名建档立卡户贫困学子到上海就读。

6.举办者履责

6.1经费。县委县政府严格执行地方教育附加费用于职业教育的比例不低于30%。加大经费统筹力度，发挥好企业职工教育训经费以及就业经费、扶贫和移民安置资金等各类资金在职业培训中的作用，提高资金使用效益。加大项目资金投入，2016年，投资1100万元建设玉雕实训楼；投资1500万元建设电子商务综合实训楼；2017年玉雕实训楼和电商实训楼建成并投入使用；2018年校舍维修改造工程300万元。

6.2政策措施。县委县政府根据国家、省、市人民政府要求，建立与办学规模和培养要求相适应的财政投入制度，并积极落实职业学校生均经费标准或公用经费标准，改善基本办学条件。学校严格执行上级部门规定的生均拨款制度，对少数民族、贫困学生实行救助政策，保证学生不因困难而辍学。免学费受助学生人数达100%，在校学生接受国家和学校资助，没有学生因经济困难而辍学，学生得以安心完成学习的同时，且养成自尊、自立、自强、自信、知恩图报的优秀品质。地方配套资金到位。

7. 特色创新

个人简介：郭跃龙，男，彝族，生于1993年4月，共青团员，云南省保山市龙陵县木城乡木城村委会等散组人，2010年9月就读于龙陵县职业高级中学玉雕专业，2013年8月毕业，现就职于福建华盛玉雕厂。无论是学习还是工作，他踏实认真，好学上进，勇于开拓。2012年在全国民族地区职业院校教学成果展演活动学生作品展览中《悠然》作品获银奖，作品《玉雕》获铜奖；第三、四届“玉满乾”杯龙陵黄龙玉雕刻大赛中获优秀奖；2015年获得“云南玉雕师”称号；多次被评为“三好学生”并于2014年获得龙陵县首届“最美龙陵人”荣誉称号。

个人事迹：

技能成就人生

龙陵县职业高级中学2013年毕业生 郭跃龙

自就读龙陵职中以来，郭跃龙一直从事玉石雕刻技艺的学习，并在各方面取得了骄人的成绩，在同学中有着较高的威信和广泛的影响。他始终坚信：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。在龙陵县职业高级中学“成人、成才、成功”培养目标的熏陶下，郭跃龙在成长道路上逐渐成熟，养成了坚韧不拔、一丝不苟、刻苦学习、认真务实的性格，使他对人生有了更加执着的追求和信心。

一、追求高尚，提高个人修养

2010年9月，郭跃龙进入龙陵职中就读。他勤奋好学，刻苦钻研、热爱集体、关心他人，立志成为一名优秀的玉雕人，是一名品学兼优的好学生。作为班干部，能以身作则，在各方面起到了良好的带头作用，并能协助老师认真做好班级管理工作。作为带组师傅，他公正严格，认真记录，实事求是地反馈情况。他上技能课时，认真听讲，勇于实践，能顺利完成学校交给的每一项任务，在同学中发挥着重要的先锋模范作用。

二、刻苦学习，品学兼优

郭跃龙从走进职中那天起，就已选择了坦然面对未来，因为他深信，是金子在任何地方都会发光，职校生要有理想，愿意付出，前途也会有光明、辉煌的一天。

在入学之初，他立志成为一名优秀的玉雕师，一直以来努力地向它靠近。在初入职校的时候，郭跃龙对雕刻一窍不通，但他凭着农村孩子特有的勤劳和坚韧，认真听课，勤奋好学。在操作实践课时，他总是第一个到车间，按师傅的要求练习，放学后经常独自琢磨到很晚才休息，周末同学们在玩，而他却默默的在画室工作或是在看书。2012年4月21日，他那专注沉思且无法掩饰疲倦的眼神至今让我感动，为参加全国民族地区职业院校技能大赛，为了参赛作品的精益求精，他不但翻阅了大量的文学作品，也了解了不少的艺术作品。他勤勤勤恳恳工作，踏踏实实做人，努力学习并大胆探索技能技术，很快便能够一个人独立完成老师交给的任务，得到了师傅和客户的一致好评。带队老师说：“他是我在班里最负责的助手，也是最守纪律的学生。”师傅说：“他是我在龙陵遇到最好的、最刻苦的年轻人！”无数个这样的日子，才成就了他在大赛中一人勇夺“一银、一铜”的可喜成绩，为云南代表团荣获团体“二等奖”立下了汗马功劳，同时为成为“云南玉雕师”奠定了坚实的基础。由于成绩突出且品德高尚，2014年获得龙陵县首届“最美龙陵人”荣誉称号，多次被新闻媒体采访，得到了各级领导、学校师生及家长的广泛赞誉。

三、提高素质，报效桑梓

2013年6月，由于成绩突出，郭跃龙与福建华盛玉雕厂签订了劳动合同，毕业后直接留在玉雕厂工作。他的成功感染了妹妹，如今，妹妹同样毕业于龙陵县职业高级中学玉雕专业，并与福建华盛玉雕厂签订了劳动合同，兄妹两人月工资合计已破10000元，他们的亲身经历真正体现了职校的价值——教育一个青年，培养一技之长，落实一份工作，致富一个家庭。技能技术培训惠及当地群众，加快农民脱贫致富的步伐。

当走进华盛玉雕厂加工车间，“嗞嗞啦啦”的摩擦声音不绝于耳，几百个玉雕专业的学生正在专心致志加工玉雕，其中坐在右边玉雕室门口稚气未退、充满朝气的年轻人就是郭跃龙。他在这个岗位上屡创佳绩，终成长为一名出色的技能师傅。现在已经带着6名学徒，他们在年龄上虽然相差不大，但在他们眼里，这位“师傅”名副其实。“技术没得说，他可是我们的榜样，我希望哪一天我也能和他一样。”一位在他旁边工作着的小伙子说。龙陵职中的张老师带着他的学生来厂房观摩学习，很多学生都要求跟着郭跃龙学。这时，张老师说：“他的名声大着呢，主要是做出了成绩，人人都羡慕。”

奥斯特洛夫斯基曾说：“人最宝贵的是生命，生命属于每个人只有一次。”正因为如此，生命不在乎长度，而在于有深度。郭跃龙深知自己在玉雕这条道路上才刚刚起步，需要学习和提高的技艺还很多，虚心、踏实和努力是他在生活中和玉雕技艺学习中坚持的态度和方向。他说：“既然选择，就先去努力做好它。”

总之，三年的职中生活成就了郭跃龙坚毅的品格，顽强的毅力，让他愈发沉稳坚强。或许今后的人生道路还会充满困难，但我们有理由相信，他一定会倍加努力、披荆斩棘、扬长补短，化成绩和荣誉为动力，化梦想与现实为促力，继续拼搏，再创佳绩，用实际行动来回报老师的信任和父母的希望以及朋友的期望并谱写出属于自己绚丽多彩的人生。俗话说“春风桃李花开日，雄姿英发展实力 ”。世界在变，人不改变，时间在走，奋斗不停！认真学习，努力工作，完善自身的各方面条件，做一名优秀的中职毕业生和社会创业人才，为龙陵黄龙玉产业的持续健康发展奉献自己的绵薄之力！

师长点评：

梦想成就未来，技能点亮人生，时间在走，世界在变。他一步步走来，踏踏实实的足迹清晰可见，汗水与努力，艰辛与付出，一切都是值得的。他的亲身经历真正体现了职校的价值——教育一个青年，培养一技之长，落实一份工作，致富一个家庭。请允许我们为郭跃龙点赞，为职业教育喝彩。

李永钦 龙陵县职业高级中学 校长 中学一级教师

廖忠团 龙陵县职业高级中学 副书记 中学高级教师

匡体来 龙陵县职业高级中学 办公室主任 中学高级教师

林金秋 福建华盛玉雕厂董事长

李丽芳 龙陵县职业高级中学 玉雕专业部部长 中学一级教师

个人照片：

云南省保山市龙陵县职业高级中学 郭跃龙

8.主要问题和改进措施

随着保山市产业结构不断优化，工业商贸园的有序推进，将形成一批特色鲜明、布局集中的先进制造业企业群，企业需求由“学历型”向“能力型”转变，中职毕业生将更受社会欢迎，学校与行业、企业的深度融合，将更显得突出。在目前校企共同育人的现代学徒制推进过程中，应进一步健全和提升制度、管理、操作等，使校企一体化办学达到教师即师傅、师傅即教师，学生即徒弟、徒弟即学生，形成前有教室，后有工厂的现代化职业教育。

由于在校生人数急剧增加，学校规模需不断扩大，解决学生上课难、实训用房不足的问题迫在眉睫，必须想办法尽快实施建设男生宿舍、实训楼、足球场项目。

近年来，学校成功升格为省级重点职中，荣获“全国职业教育先进单位”，并创建了品牌专业（玉雕专业），使学校的专业品质、办学整体水平不断得到提升，与此同时，师资力量却随着人员退休、流动不断地在减少，学校需要在上级部门的支持下争取编制，加大职业教育发展，以适应新时代新形势下的职业教育办学、改革、转型、升级。建议上级除在县内公开招聘专业教师外，还可到高校引进紧缺专业和空白专业的教师到我校任教；另一方面职业学校专业课、实作课教师需要面向社会聘用一定数量的企事业单位技术人员和能工巧匠担任专（兼）职教师，建议上级在外聘教师的费用上适当予以补贴。

教学设备急需改善，我校部分专业教学设备配备不足，学生实践训练条件差，制约了职业技能的提高。给学生的就业造成了很大的影响，必然会影响学校的生存和发展，已建议上级在教学设备上予以扶持。

学校的发展凝集着各级党委政府的心血。目前龙陵职中的发展进入了一个关键的时期，“十三五”期间，在继续保持滇西一流职校的基础上，把建成“国家中等职业教育改革发展示范学校”作为我们的奋斗目标。我们相信，在各级党委政府及主管部门的大力扶持下，龙陵职中人一定能开拓创新、再铸辉煌！

龙陵县职业高级中学

2019年3月20日