一、学校情况  

（一）学校概况  

学校始建于1965年7月，2003年8月由原保山农业学校、财贸学校、工业学校、农机职业技术学校、农业广播电视学校五校合并为保山中等专业学校，是隶属保山市教体局管理、财政全额拨款的公办学校。2008年被教育部认定为国家级重点中等职业学校。2013年在保山东城区征地560亩，按在校生15000人、建筑面积24.4万㎡的规模建设新校区，2017年3月已正式搬入新校区办学。学校现占地560亩，校园建筑有22栋，建筑面积为25万平方米，固定资产23913万元。  

（二）学生情况  

2020年度招生人数为2689人，在校生人数为7430人，毕业生人数为1398人，学生巩固率为98%。2020年学生参加培训技能鉴定规模达1769人，与上年度相比稳步上升。  

（三）教师队伍  

学校编制数为392人，截至2020年12月31日，在编教职工376人，其中专任教师338人；高级职称教师比例为36%，中级职称教师比例为40%，生师比为21:1。硕士学历教师占教师比例的 5.4% ，本科以上学历教师占教师比例的 97 %，；双师型教师172 人，占教师比例的50 %。兼职教师64人，占专业课教师比例的28%。  

（四）设施设备  

2020年学校教学科研仪器设备总值5214万元，生均教学科研仪器设备值7017.49元。建有茶艺、中式客房铺床、幼儿保育、电子商务、呼叫运营、钳工焊工、珠宝加工、电子电工、汽车维修、烹饪、旅游、服装、专业机房等专业实训室90间，设备7480台（套），教学用电脑1320台（套）。生均教学设备0.9台套，生均实训工位数0.95个；建有实习工厂、省级技能大师工作室、创业创新实训室、汽车喷涂冠军训练实训室；建有保山泰宇驾驶员培训学校、佳驰汽车维修有限公司（国家一类汽修厂）等一批独资或合资校办企业，能满足所有专业学生在校内的基本专业技能训练、综合课题训练和技能鉴定；并建有功能完善的校园网，建成完整统一、技术先进、覆盖全面、高效应用、安全可靠的数字化校园。2020年度，纸质图书68420册（不含电子图书），生均纸质图书 7.6册。  

二、学生发展  

（一）学生素质  

1．思想政治状况  

学校历来高度重视学生的思想政治状况，以学生处、团委负总责，系部党支部（团总支）为主导，班主任、军事化管理大队教官为骨干，全体教职工参与，家校互动。2020年依然由教务处、学生处和总务处等多个部门联合开展心理健康教育，对学生开展社会主义核心价值观、爱国主义思想、弟子规、卫生健康教育、禁毒防艾教育等心理健康教育活动的讲座二十多次。同时，学校注重发挥德育主渠道的作用，拓展德育途径，强化德育阵地建设，不断提高学生的思想道德水平，学生思想品德合格率达到100%，违纪率控制在1.8%以下，无犯罪情况。  

2．文化课合格率  

2020学年学校继续强化要在教学内容上体现文化课服务于专业课的特点，强调实用性，同时加强对文化基础课的教育教学管理，语文、数学、英语、德育课及格率都在95%以上。  

3 .专业技能合格率  

大部分的专业技能合格率较于2019年有很大提升，特别是汽修、会计、烹饪、电子商务、幼儿保育、护理等优势专业，主要原因是学校在强化实训课教师教育培训的同时加强了各专业技能实训课的教学力度，积极组织参加各级各类技能大赛，以赛促练、以赛促学，较好地体现了教学一体化的实施。此外，室内设计、电工、畜牧兽医、建筑等专业还有提升空间。  

4.体质测评合格率  

学校体育课程开设为每班每周两节，另有早操、课间操、篮排球运动会、冬季田径运动会等体育活动，学生的体质得到了很好的锻炼和提升；除按正常的体育课程开展教学内容外，学校严格按照教育部《国家学生体质健康标准》开展体质测试，每年组织一次的体质达标测评项目包括：50米跑、坐位体前屈、排球、跳绳、立定跳远、引体向上（男）/1分钟仰卧起坐（女）、1000米跑（男）/800米跑（女）。2020年全校学生体质测试成绩评定为优秀，合格率为96.7%。  

5 .毕业率  

2020年毕业1243人，未毕业13人，毕业率为99.19%。  

（二）在校体验  

学生理论学习满意度达86%，专业学习满意度达83%，实习实训满意度达78.3%。校园文化与社团活动满意度在84%。生活满意度达87.6%。校园安全满意度97% 。毕业生对学校满意度达96.60%。  

（三）资助情况  

2020年学校对学生免费补助和国家助学金实现了全覆盖。2020年学校财政拨款11793.14万元，其中：免学费补助1335.93万元、国家助学金869.64万元、市级公务费及福利费441.44万元，市级奖助学金484.46万元、省政府奖学金6万元、国家奖学金8.4万元、迪庆怒江州学生生活补助5.5万元、工资及社会保险经费等5989.87万元，各类项目资金2651.9万元生均拨款  

2020年财政拨人员经费及公用经费6915.77万元，生均拨款7994.19元。  

（四）就业质量  

2020年就业1398人，就业率为100%，就业对口率达到44.7%。初次就业起薪市内在1500—2000元之间，市外就业起薪在2000—4000元之间。用人单位满意度为97.59%。  

（五）职业发展  

学生在步入岗位后普遍能适应，只有极少数由于饮食、环境、工作强度等不适应而辞职。在岗位迁移能力方面，因绝大多数比较稳定，所以只有极少数存在二次调岗，且调岗后比较稳定。在创新能力方面因学生基本都是在一线岗位，因此创新能力有所欠缺。  

三、质量保障措施  

（一）专业动态调整  

1.专业结构调整  

学校的课程设置根据省、市内外市场对专业人才的需求，全力推进农特产品加工、新材料、信息、旅游文化、交通运输、现代物流、饮食服务行业等八大产业适时调整。学校现有专业28个，其中有省级重点专业2个，市级骨干示范专业7个。在原组建的专业建设指导委员会这一平台的基础之上，2020年进一步广泛深入市场调研，及时把握专业就业岗位和能力要求的变化，共同研讨制定就业岗位能力目标、专业教学计划、编制专业教材和实训指导书，极大地加快了专业建设的步伐，达到教学内容与企业岗位技术标准的有效对接。  

2.人才培养方案调整情况  

根据社会经济发展对汽车维修、乘务服务、幼儿保育等专业的高技能人才需求日益增大，目前中级工和中专人才已不能满足市场需求的情况，学校以此为契机，对这几个专业从课程设置、实训设备到师资力量的准备作了一定的调整。2020年对人才培养方案进行调整，修订专业人才培养方案17个。现汽车维修专业、会计专业、学前教育已经与昆明理工大学、云南师范大学合作开展大专自考联合办学。  

（二）教育教学改革  

1.公共基础课  

根据教育部《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》、教育部办公厅《关于公布〈首批中等职业学校专业教学标准（试行）〉目录的通知》、人力资源社会保障部办公厅《关于印发21种技工院校教学计划和教学大纲的通知》等文件精神，根据职业学校的性质和特点，学校注重“理论+实践”的教学模式，并根据不同的专业开设不同的基础课和专业课，根据学校现有的专业情况，2020年开设《语文》、《数学》、《英语》、《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《经济与政治》等13门公共基础课。  

2.专业设置  

学校根据省内外市场发展的需求，目前开设了汽车维修专业（中、高级工、预备技师）、中式烹饪专业（中、高级工、预备技师）、航空服务、高铁服务、旅游服务与管理专业、通信运营服务、应急管理减灾技术、家政服务、现代物流、学前教育、珠宝首饰设计与制作、室内装潢设计、畜牧兽医、果树花卉生产技术、呼叫运营服务与管理、电子商务、计算机应用与维修、数控、电气自动化设备安装与维修、建筑工程管理、电子技术运用、电梯工程技术、城市轨道交通车辆应用与检修等专业，专业设置较完善，符合社会对技术人才的需求。  

3.师资队伍  

2020年根据办学规模日益扩大和办学形式多元发展，不断丰富教师来源渠道，优化教师队伍结构，使教师配置比例更加合理，教师的数量和专业水平、业务素质均能满足学校教育教学发展需要。学校名师队伍规模不断壮大，现有1名云岭首席技师，2名省级学科带头人，3名云南省教学名师，1名省级有突出贡献专业技术人才，1名保山市技术创新人才，2名永昌教学名师， 永昌技能名师4名，保山工匠1名，2名市级有突出贡献专业技术人才。  

4.课程建设  

学校课程的建设来自于教学标准和专业课程设置标准，并根据教育部、劳动人社厅的要求以及世赛、国赛、省赛标准和行业需求、社会需求等做出动态的调整，并且学校每年都要进行一次“ISO9001质量认证”评审，学校会根据评审中存在的问题进行课程建设和规划建设，从而优化自身的课程，达到最优的教学效果。2020年结合保山市经济和社会发展对人才培养的要求，学校完成了相关专业课程设置修改及完善工作：完成了汽车维修、西餐烹饪、电气自动化、计算机应用与维修、会计电算化、焊接技术、旅游服务与管理、学前教育、中餐烹饪与营养膳食、珠宝玉石加工与营销等专业21门课程设置作进一步的完善和修改。  

5.人才培养模式改革  

学校开展了“理实一体化”教学改革，成效显著。首先是建设一体化教室，实现一体化教学的硬件条件。学校高度重视一体化教室的硬件建设，加大投入，把一体化教室的建设工作纳人学校的工作计划中。第二，以“项目载体、任务驱动、能力本位、学生中心、教学做一体”行动导向的教学模式实施。安排不同专业的多批学生到挂钩企业去实习，如高铁乘务专业、汽车维修等专业学生到相关企业进行顶岗实习，收到了良好的效果。第三，采取多种评价方式相结合的成绩评定方式，从激励措施上保证“教、学、做”一体化的教学模式的实施。第四，加强师资队伍的建设，通过送出去、请进来的培养方式，加大专业教师队伍的技能培养，逐步实现“教师一体化”，即专业理论课教师与实习教师一体化。  

6.信息化教学及教学资源建设  

截止2020年底，学校投入2700多万元完成学校弱电建设项目，全校范围内实现主干万兆，节点千兆，全覆盖教学区、实训区、图书馆、食堂生活区等网络设施建设。在教学上实现班班多媒体，连接互联网，实现高质量教学资源、信息资源的共享，形成开放、高效的教学模式；在技能培训上，利用模拟软件多媒体技术等生动形象地进行技能训练。在管理上全校区域监控系统全覆盖， 通过校务平台等实现办公自动化。在生活上，通过门禁、一卡通系统、网络基础服务等应用系统，构建一个面向全体师生数字化的学校社区服务环境，为师生提供便捷、高效、集成的教学生活服务形成智能型的校园。  

7.实训基地建设  

学校在实训基地建设加大投入力度的同时，积极争取上级支持，争取省级、国家级实训基地建设。建设做到组织有保障，确保领导到位、组织到位、落实到位、监督到位；做到制度保障，学校已有项目管理制度，建有问责制度，对项目建设的组织、实施、管理、资金使用出现的违纪违规行为进行追责，实行“谁主管、谁负责”的责任追究制度。经费有保障，建设中将严格执行建设项目预算并按资金管理细则要求进行明细核算，严格按照相关规定和程序对项目工程建设、设施设备采购等进行招投标，建立项目建设的管理机构，建设责任追究制度，合理高效使用项目资金。  

2020年投资380万元建设基本完成国家级高技能人才培训基地建设，主要包括汽车设备购置240万，烹饪设备140万。为了加强专业机房建设，投入105万元新建3间专业机房，为学校的汽车运用维修、烹饪专业的学生技能培训提供新设备。改善学校各功能室的用电，保证计算机机房、系部办公室、教研室、办公室等功能室用电。  

8.规范选用教材  

德育课、文化课均采用教育部和省教育厅规定教材，专业课程均选用省教育厅推荐目录中教材。  

9.国际合作  

学校为做好国家友好和职业教育文化交流工作，满足缅甸密支那当地社会经济发展对技能人才的需求，积极融入国家“一带一路”和服务保山“一线两园”建设。2020年因疫情影响，在缅甸密支那的培训工作暂缓。  

（三）教师培养培训  

2020年学校注重持续提高教师队伍素质能力建设，整体提升师资队伍水平，使教师结构更加契合国家对职业学校的发展需求，契合我校教育发展目标。对此，学校采取多种措施开展教师培养培训，包括：一是结合当前技能教学占比增大的需求，更加重视教师技能水平的提高，进一步加快专业教师的转岗培训和企业培训步伐，大力提升“双师型”教师所占比例，实行一体化教师队伍建设；二是加大对青年教师的培养力度，除开展青年教师“四个一”基本功培训外，要求青年教师进入企业实践锻炼。新进教师必须完成6个月的企业实践。2020年新进的12名教师将根据其专业分别安排进入不同企业完成实践；三是重点加大校、市、省级骨干教师和专业学科带头人培养力度，进一步创造和优化品牌专业；四是鼓励更多专业教师参加各级各类技能比赛，以赛促教；五是持续优化学校教育教学监督管理机制，加强对日常教学工作的全面督导、检查、考核与评定。并以此为依据开展教师教学工作的量化考核。  

（四）规范管理情况  

1．教学管理  

2020年学校加强教学管理、落实教学常规、创新工作模式，将ISO质量认证管理融入教学管理体系之中。完善教学管理规范，使制度系统化、精细化、有可操作性；加强对系部工作的教学检查督促工作，认真开展教学常规检查；加强教学督导工作，教务处巡查课堂教学、系部落实教学常规，出现问题系部教务处共同解决；加强学籍管理，严格学生考勤考核工作，使学生学习、生活、纪律考核纳入学籍管理。2020年度教学秩序正常，无教学事故发生。  

2.学生管理  

学校自2018年5月起实施准军事化管理，成立由30名退伍士官组成的准军事化管理大队，同时依托五支队伍，实施全员学生管理模式。五支队伍包括：一是党员领导干部队伍。学校党委根据专业建设和学生管理工作的需要，合理调整学校党支部设置方式，把党支部建在专业系（部），实行“党员干部联系班级制度”，让党员领导干部与班级、班主任结对子。二是班主任队伍。坚持以班主任每月主持两次班团主题活动，以每周查早操两次、查宿舍两次、随班听课和联系家长两次的“四个二”常规管理为重点，严格考核、奖惩制度。健全班主任培训学习制度，由学生处组织开好每月一次班主任例会，明确学习目标，明确学习内容，让班主任在研究状态下工作，在工作过程中研究，不断提高班主任工作水平。三是科任教师队伍。要求教师在教案编写和授课过程中体现育人和安全教育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强教师队伍建设，力求让每一位教师做到业务精、师德高，不断营造全员学生管理的工作氛围。四是24小时值班队伍。每天24小时值班人员由党政领导班子成员、学生处、保卫处、总务处、军事化管理大队、教务处、各系部、学生会干部各一人组成，在值班过程中，做到定点定人，重点对学生行为规范、学校教学、生活秩序、校园周边环境、校内安全隐患、学生违纪事件等进行教育、监控、检查和处理。五是学生自我管理队伍。学校团、学组织健全，设有良好行为督导部、校纪保卫部、生活卫生部、组织部、宿管部等五个部门。各部门成员由各班相应班委组成，各部门分工明确，团结协作，充分发挥了学生自我管理团队的作用。  

3.财务管理  

学校内设计划财务处，配备专职财务人员9人，从事学校会计核算、会计监督工作及财务管理工作。学校现执行《政府会计制度》、《政府会计准则》及其他国家法律、法规、规章、制度、办法，并制订了《学校内部控制制度》、《学校财务管理办法》《学校培训费、接待费、差旅费管理办法》等内部财务管理办法。学校严守财务制度，坚持财务收支审批制度。学校各项支出本着勤俭办事的宗旨，严格控制各项支出，各种支出严格遵守国家的各项开支范围和开支标准。及时公开预决算。严格执行财务法规，规范设账、账目清晰。财务运行做到有计划、有预算、有审核、有审批、有凭据。按上级部门要求及时完成财务有关材料与数据的上报。适时接受上级有关部门的监督、审计。  

4.后勤管理  

一是由总务处严格对照《食品卫生法》，加强对食堂卫生、饮用水的安全管理。食堂主要食品和学生饮用水严格执行上级有关规定，坚持杜绝不合格产品进校。严格把好食堂、超市货源关、质量关，履行验审和索证手续，严禁“三无”食品进校，确保荤菜蔬菜、熟制食品等新鲜卫生。操作中做到生熟分开、规范有序。严格要求相关从业人员，定期检查身体，持证上岗，并保证各个场所环境整洁。二是加强校产登记和管理，将管理责任细化、落实到人，建立可追溯制度。三是克服困难，做好水电设备维护和应急供应等。四是配合做好学校工程建设工作。  

5.安全管理  

购买安全保卫服务，向专业安保服务公司聘请10名保安员负责安保工作，建立完善门卫管理制度，门卫24小时值班，做好来访登记，确保校园治安安全。建立警校联动机制，协调保山工贸园区公安分局在学校大门设立执勤点，派驻9名民警对校园每天开展定时和不定时巡逻，持续整治校园及周边治安环境。  

6.科研管理  

学校积极安排教师和管理人员参加国家、云南省组织的各类培训研讨学习有21批，共参加74人次。组织培训教师16期（其中包括教师全员培训两期），共参加达7985多人次。开展教师论文比赛，共向上级推荐论文102余篇，其中有46篇分别获得各级各类奖项，有多名教师在《中国职教》等国家级刊物发表论文。  

7．管理队伍建设  

调整内设机构和系部设置，学校共配备有63名二级部门以上领导干部，设置了13个内设机构、7个教学教辅机构、1个工会组织、7个党支部，由学校党政实行扁平化管理。建立分层考核制度，学校二级部门以上领导干部由党政领导班子成立考核组进行考核，专职教师由各系部进行自主考核，坐班教职工由部门进行考核。制定校系管理实施方案，校级层面主要制定方向、明确目标、督促检查，部门、党支部、系部主要是根据党委会决策和工作部署主抓落实，系部实行党政联席会决策议事制度。  

8.管理信息化水平  

数字校园建设完成一、二期建设接近竣工，学校中央机房已经建成，互联网专线4条带宽1313M，全校范围内网络畅通，启用教务平台、信息管理系统、一卡通、车流门禁管理系统等对教学、学生进行管理，整个校园监控全覆盖，为师生人身财产安全提供保障，利用现代信息技术将学校的各项管理工作推向数字化，校园管理基本实现信息化。  

（五）德育工作情况  

1.德育课实施情况  

学校严格按照国家教育部要求，结合我校人才培养的总目标，合理安排不同年级德育课内容，有序地组织和开展德育课教学工作，将德育课程内容融入实习实训过程，持续开展“爱国爱家、知恩感恩、遵纪守法、诚实守信和职业理想”教育，教育学生“就业”看“技能”，“技能”看“做人”，切实提高学生思想素质和思想学风根本性转变。同时，活化学校德育工作形式，以专题讲座、主题教育活动等形式开展禁毒防艾、交通安全、法治知识、防溺水、心理健康等系列教育活动，符合德育课教学大纲的课程标准。学校自实行准军事化管理以来，充分利用每天两次的集队时间和晚自习时间对学生开展学生思想行为修养提升教育 ，具体内容为每周背诵1-2句爱党、爱国、感恩、个人素养等方面的句子，通过反复背诵，提高学生思想政治水平。同时，学校利用校园广播，每天均播放新闻联播、安全教育（校园欺凌防范教育、交通安全教育、防溺水教育、禁毒防艾教育、财产安全教育、防火安全教育）等内容；利用班主任例会、班干部例会、主题班会和师生联系QQ群等会议和平台，广泛开展优秀传统文化、爱国主义、心理健康、工匠精神等主题教育活动，继续抓好四项工作：仪式“养成教育”为核心，以培养学生良好卫生、学习和利益习惯为重点，在日常工作中采取措施做细做实。二是继续推进“三生教育”，加强学生对《学生思想行为修养》的学习实记，提高综合素质。三是落实“定置管理”和“5S管理”，切实抓好三星级文明宿舍建设，学生宿舍管理水平达到省教育厅“6T”标准。四是进一步做实班级“失眠流动红旗评比”和“学生操行评定”工作，提升班主任工作和班级管理水平，成效显著。  

2．校园文化建设  

坚持“遇智先育德，成才先成人”理念，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，培养学生以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神、以吃苦耐劳为核心的职业精神。持续开展师生广泛参与“一月一主题”校园文化活动，培育和践行社会主义核心价值观，建立全员、全程、全方位育人机制。充分利用好网络阵地，提高文化传播信息化水平。充分融合中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化精髓，构建崭新的校园文化体系，打造校园文化特色，着力提升校园文化品位，充分展示职业院校个性魅力和办学特色的校园文化氛围。一是做好学校理念文化设计，包括基本理念，办学理念，治校理念，口号誓词等。二是重新创作校歌，制作宣传片，设计宣传册，建立具有学校特色的视听文化。三是利用好党性锻炼馆、讲习所、青马校多功能教室、讲习所、周末党校、红色微剧场等场所，打造校园文化特色体系。四是弘扬红色文化，打造红色校园。在校园醒目位置制作悬挂党的教育方针、社会主义核心价值观、“五强五好”、“四个意识”、“四个伟大”、“四个自信”等内容。  

3．文明风采活动开展情况  

2020年主要开展了以下活动：一是坚持不懈学习雷锋精神，开展了“争做新时代活雷锋”主题活动，发表了学习雷锋倡议书，全部团员注册成为志愿者；二是积极参加禁毒防艾活动，组织了黑板报、手抄报等主题活动；三是鼓励参与各类竞赛，开展了2020年主题手抄报比赛，主题演讲比赛等；四是抓实青年工作，成立了学校青年工作委员会，定期开展教育实践活动；五是尽心筹划各类校园活动，成功举办了以“勠力同心向前迈  百年圆梦正当时”歌颂祖国合唱比赛。2020年度开展全校性校园活动20多项，包括学习雷锋精神倡议、清明网上祭英烈等志愿服务类活动；“科技托起强国梦”主题比赛、国庆合唱比赛、广场舞大赛、社团小型展示等文艺竞赛类活动；纪念五四运动、庆祝中国共产党成立99周年、班级黑板报刊出、安全生产月教育、爱国卫生运动、禁毒防艾教育、共青团中央“青年大学习”、第十六届全国青少年学法用法网上知识竞赛等活动。通过活动我们搭建起了沟通校内外的平台，展现出了了我校师生风采。  

4．社团活动  

2020年度我校共正常运行学生社团18个，涵盖了文艺体育、公益活动、传统文化、创新创业等多个内容。从弘扬中华传统文化的韶华汉服社、子衿茶艺社，到传递最前沿科技信息的KAB创业俱乐部、三维实体制作，再到充满青春活力的BJS街舞社、跆拳道协会等，不论是从文化的跨度，还是从内容的广度，我校学生社团已初具规模。街舞社引入保山“0875”流行舞培训学校到校担任街舞社的外聘指导教师；茶艺社与“隆中对”达成合作；汉服社加入保山汉服协会会员；文学艺术系校园艺术团成立、“美妆工作室”社团成立；抖音社团本学期成立。从运行状况上来看，从每学期的第2周开始活动，至第18周完成学生社团成果展示后结束。16周、每周至少2次的学生社团活动，基本上保证了学生社团的活跃度，指导教师每周至少1次的活动指导，基本保证了活动质量。  

专业学生社团独具特色，这类学生社团以专业为延伸，以兴趣做主导，以专业教师为指导。区别于其他类型的社团，专业社团更注重专业的全方面发展，弥补课堂教学中趣味性不足的缺陷，将专业的趣味性加以凸显，以增强学生对专业的热爱。蓝调咖啡调酒社、sweet烘焙社、3D打印社、校园艺术团等特色社团已趋于完善，为我校进一步打造专业学生社团奠定了基础。  

5．团组织、学生会建设及活动情况  

2020年按照团中央、团省委、团市委的要求和部署结合学校实际以基层团组织规范化建设为重点，不断夯实团的组织。一是按照《保山技师学院基层团组织规范化建设实施方案》规范我校团组织建设，二是加强对团员的规范化管理，按照《保山技师学院团员违纪违规处理办法》，每月开展基层团支部审查和整顿工作，对违纪违规的团员由系部进行谈心谈话和帮扶处理。三是主题团课每月一主题开展，做到了3至12月每月一次主题团课，5月召开团员大会，对全校团员进行了2019年度共青团民主评议评优，21个团支部获学校“2019年度五四红旗团支部”称号，84名同学获学校“优秀共青团员”称号；66名同学获学校“优秀共青团干部”称号。四是按照计划正常开展“保山技师学院青年马克思主义者培养学校”工作，经过一年的课程培训，取得良好效果。最终，105名青马校学员顺利结业。五是以 “智慧团建”网络共青团阵地为抓手，加强使用效率。严格按照团市委要求，按时按质地完成我校“智慧团建”录入和更新工作。目前我校“智慧团建”系统团员录入率100%，团支部录入率100%，已完成毕业标记率100%。同时，对离校班级开展“智慧团建”使用培训，对6个系部的群团干事开展了3次“智慧团建”系统操作培训，在系统内设立了6个团总支，将管理权限向系部群团干事开放，便于系部处理团员网上信息。将系部 “智慧团建”使用情况作为系部共青团工作考核的指标之一。2020年度新团员入团200人，开展党的基础理论学习班顺利结业154人；  

截止2020年12月31日，我校团委下设团组织161个，包括6个团总支，155个团支部，在册团员783名。为充分发挥团员先进性作用，协助处理学校共青团各项工作事宜，设学生团总支一个，下设组织部、宣传部和社团管理部三个部门。目前学生团总支有学生干部和成员共有62人，主要开展如下活动： 一是宣传部积极办好黑板报等团的宣传阵地，认真负责的检查每三周一次的黑板报，公正评分，将优秀板报拍照留档；二是组织部定期检查各班团支部开展组织生活会、团课等团的活动情况，并将活动情况记录作为各团支部评比的主要依据；三是社团管理部定时检查各社团活动开展情况，并协助校团委组织社团招新、社团小型展示等活动；四是共同协助团委举办第十六期党的基础理论培训班、2020年团校，共青团评优颁奖典礼、合唱比赛、校园歌手大赛等活动。学生会163人，下设5个部门，保卫部、行为督导部、宿管部、组织部、生活卫生部，主要开展如下活动：一是校园安全保卫，如周五放学公交车出行组织、食堂秩序维护、放学放学秩序维护、活动现场秩序维护等。二是日常监督，仪容仪表检查、晚自习检查、行为规范检查。三是宿舍管理，配合宿管员及管理大队教官对宿舍日常进行管理监督。四是对全校宿舍、教室、公共场所的卫生检查维护。学生团总支和学生会切实起到了助手和生力军作用，为我校学生管理做出了贡献。  

（六）党建情况  

1.健全党建工作管理体制情况  

学校党委于2014经市委批准组建，现设7个党支部，有党员220名。学校党委不断健全党建工作管理体制，一是坚持政治统领，落实全面从严治党要求。学院党委进一步加强对学院全面的领导，坚持把政治建设放在首位，全面推进党的政治、思想、组织、作风、纪律和制度建设，努力开创学院跨越发展的新局面。二是坚持制度保障，提升基层组织力。一方面修订了“三重一大”事项参考目录，党委、行政决策议事规则，完善了“三定一纪实一报备”制度、组织生活会制度、谈心谈话制度、责任落实制度、联系制度、党务公开制度、干部人事管理等多项制度，党建制度体系日趋完善；另一方面学院以党支部规范化建设达标创建为抓手，全面推进学院基层党建各项制度的落实。三是全面落实基层党建工作责任制。成立了由党委书记为组长，校长为副组长的党建工作领导小组，定期分析研讨学校党建工作；随机到各党支部开展调研和督查，确保学院各项党建工作有力推进。  

2.推动德育和思想政治工作情况  

学校党委始终把学生德育工作和全校师生思想政治工作作为重点工作来抓。一是理论结合实际抓好学习。通过理论中心组学习、三会一课、全员培训、专题培训等形式，认真组织全院党员干部学习党的光辉历史、优良传统，将党的十九大、十九届三中、四中全会精神和习近平新时代中国特色社会主义思想等贯穿其中，紧紧围绕学懂弄通做实要求，从政治和全局高度感悟深谋远虑，坚持紧密联系实际解决学校发展的重点问题。二是进一步加强和改进意识形态工作。牢牢掌握意识形态工作领导权，坚决落实意识形态工作责任制，进一步加强队伍、阵地建设和管理，落实好研究、报告、处置、问责等制度，着力巩固壮大主流思想，着力优化校园舆论环境，着力净化网络空间，促使广大党员干部解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。三是大力推动“永昌红烛耀·校园党旗红”工程，组织了业余党校培训、团校培训，以及“青春心向党、建功新时代”校园歌手大赛和“清明祭英烈”志愿服务活动，带动群团组织建设。四是抓好宣传思想工作。坚持守正创新，建成学校青年马克思主义者培养学校；筹建好校园广播电视台，加强校园官网、微信公众号、学校简报、校园宣传栏、教室黑板报等宣传阵地建设，营造技能成才、技能报国良好氛围。  

3.加强党组织建设情况  

学院党委高度重视基层组织建设。一是优化组织设置，加强党员管理。学校将党支部全部建到教学一线的系部，全体党员划归到系部党支部，同时建立了党委班子成员分管联系支部制度。二是有效提升党支部战斗力。认真落实党的一切工作到支部的鲜明导向，积极推进教师党支部书记“双带头人”培育工作，提升党支部书记能力素质和责任担当精神，规范和严格党内组织生活制度，大力整顿软弱涣散党组织，创新活动方式和载体，增强党支部的政治引领力、团结凝聚力和发展推动力三是基层党建步入规范化轨道。打造学院“师魂匠心”党建品牌，不断提升学院基层党建水平，实现学院“党建引领发展，师者德艺双馨，学生业精技强”的党建目标；基础党务工作不断规范，学校7个支部“三会一课”、主题党日活动正常开展，严格落实各项基本制度，基层党务工作台账不断规范。  

4.党组织发挥政治核心作用情况  

学校党委充分发挥在学校各项事业发展中的领导核心作用和总揽全局、协调各方的能力，全力谋划学校发展的顶层设计，深入探讨发展中的重点和难点问题，明确学校的发展思路，进一步统一思想、凝聚共识，充分汇聚各级领导干部及教职工对学校事业发展的能量和智慧，增强驾驭全局和解决复杂矛盾的能力，为推动学校内涵发展、顺利完成学校建设各项工作目标，扎实推进跨越式发展步伐提供坚强的政治保障。一是进一步强化学院党委政治核心作用。坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导。学院全体领导干部牢固树立“四个意识”、始终坚定“四个自信”、坚决做到“五个纯粹”，严守党的政治纪律和政治规矩。二是加强学院党委对学院全面的领导，坚持把政治建设放在首位，全面推进党的政治、思想、组织、作风、纪律和制度建设，努力开创学院跨越发展的新局面。三是忠实履行管党治党主体责任。坚持“围绕中心抓党建、抓好党建促发展”的理念，认真落实全面从严治党根本要求，着力培育工匠精神，实现党建工作与中心工作深度融合，抓出学校党建工作的特色亮点，为学院中心工作发展保驾护航。  

四、校企合作  

（一）校企合作开展情况和效果  

2020年，与省外的北京和谐时代（北京空港集团）、合肥温氏畜牧有限公司、华道数据股份有限公司、嘉兴晶辉酒店有限公司、江苏新日电动车股份有限公司、凯宾斯基、南京邦奇自动变速箱有限公司、南京金龙客车制造有限公司、奇瑞汽车股份有限公司、厦门动车所（南昌动车所）、上海赤坂亭餐饮投资有限公司、上海沪华酒店、上海顺风餐饮集团股份有限公司、上海耶里夏丽餐饮管理股份有限公司、上汽安吉汽车、深圳市泰源鑫企业管理有限公司、苏州松鹤楼饮食文化有限公司、中国全聚德集团等18家公司开设39个订单班，与市内的保山隆基硅业、路华能源科技（保山）有限公司、保山中唐大数据服务外包产业有限公司等3家公司开设9个订单班，实现校企协同培养人才。与企业共建生产性实训基地，与凤来西饼、比顿咖啡、近水阁共同建设校内生产性实训基地，建立60多个岗位的生产、销售于一体的实训基地，实现产教融合。到企业开展实践性实习，为保山工贸园企业输送上千名学生进行顶岗实习，努力实现工学交替。  

（二）学生实习情况  

学校通过市场调研和走访,根据当前保山经济发展前景和各系部专业设置需求与多家企业签订长期合作协议，共享实训资源，定期组织学生赴校外实训基地参观、实践、跟岗实习和顶岗实习；采用定期回访谈心、电话联系、网上交流等形式加强与学生和用人单位的联系，及时了解学生的生活情况和实习动态；通过协调学生与用人单位的关系，为学生实习就业创造了良好的环境氛围；通过加强与班主任及学生家长的联系，及时了解学生动向，要求班主任和家长协助做好实习学生的稳定工作。  

（三） 集团化办学情况  

学校主动参与和推进职业教育集团或联盟工作，加入了云南技工教育集团、云南农业教育集团，与昆明工业职业教育集团、杭州技师学院职业教育集团、北京现代服务业职业教育集团等教育集团联合办学，充分利用各教育集团教育平台以及其企业联盟，增强了办学实力，增加了高端就业渠道，扩大了我校在职业教育中的影响和综合办学能力。通过职业教育集团化办学统筹了集团内部各层次的职业教育资源，成员间在签署协议的前提下共同商定人才培养方案，合作开发课程，实现中职、高职专业人才培养的有机衔接。通过参加职业教育集团为保山产业发展培养紧缺的技术技能人才，整体提升职业教育水平，促进经济发展。  

五、社会贡献  

（一）技术技能人才培养  

学校坚持面向市场办学，以就业为导向，以提高能力为本位，实行校企合作、产教融合，培养生产、服务和管理为一体的高素质的劳动型和技术技能型人才，服务于保山及全省经济发展。启动1+X证书制度，学生在获得学历证书的同时，取得至少2类以上职业技能等级证书，拓展就业创业本领，缓解结构性就业矛盾。实行“订单教育”，在校企合作的基础上加大设置冠名班，与企业共同制定教学计划，培养企业所需的技能型人才。加强校外实训基地建设，学校积极与企业、行业联合创办校外实训基地，共同制定顶岗实习计划，企业派遣优秀的专业技术人员和管理人员，充分利用基地的先进生产设备和管理水平，开展学生技能训练和职业素质培养，培养更贴近企业生产和管理实际的技能型人才。学校与多家省内外企业合作，每年通过举办招聘会、供需见面会等形式，将学生推向市场，送进企业，服务地方发展，用人单位满意度达97.59%，普遍认为学校毕业生的工作态度端正认真，职业素养好。  

（二）社会服务  

学校始终坚持围绕行业、产业发展需要，加大社会服务工作力度，主动服务经济社会发展大局，坚持以市场为导向设置培训专业和培训项目，深度对接社会部门和企业，开展培训和技术服务，实施产教融合。选派5名专业教师参与科技局组织的“三区人才”科技服务工作。  

服务地方人才建设，完成机关事业单位工勤人员技术职称晋级培训鉴定。根据云南省人社厅工人技术考核评审委员会对我市工人技术等级考核评审工作的安排，我校于2020年4月至5月份开展了全市机关事业单位工勤人员的职称晋级培训，共培训321人，培训工种有行政办事员、中式烹调师、汽车驾驶员、林业有害生物防治员、林业技术员五个工种，其中职业资格等级为技师112人、高级工70人、中级工136人、初级工3人。  

服务地方经济，为企业培养合格人才。完成保山电力公司员工电工培训、保山市各县区民办幼儿园教师、云南省交通投资公司的各类培训。根据企业员工的实际情况，开展了电工、保育员、焊工、中式烹调师等工种的初、中、高级技能培训。2020年共培训企业员工及社会人员3310人，其中：高级工2437人，中级工678人、初级工205人。  

完成高校毕业生培训和初级物流师培训任务。保山市人社局、保山市财政局安排我院2020年度高校毕业生培训任务300人，其中技能培训100人、创业培训（SYB）100人、网络创业培训100人；保山市教体局安排我院2019年初级物流师培训100人。学院严格按照文件要求，在高级工班三年级学生中筛选了符合条件的学生，较好的完成了年度培训任务。  

文化传承。学校致力推动社会文化传承，通过省级技能大师（烹饪）工作室，大力推广当地传统饮食文化技艺。校园内常年开展刺绣、民乐、书法、汉服、风采礼仪、民族舞蹈等学生社团活动，大力弘扬民族传统文化。  

（三）对口支援  

1．东西部对口帮扶  

为贯彻落实《关于实施教育扶贫工程的意见》、《教育脱贫攻坚“十三五”规划》、《教育部 国务院扶贫办关于印发〈职业教育东西协作行动计划（2016-2020年）〉的通知》、《教育部办公厅 国务院扶贫办综合司关于印发〈贯彻落实职业教育东西协作行动计划（2016-2020年）实施方案〉的通知》等文件精神及要求，学校在推进保山职业教育和上海市近30所职业院校开展东西协作行动计划外，还借助经保山市教育局牵头搭建与北京市商业学校对口帮扶保山职业教育发展的平台，组织动员保山两后生到北京接受优质职业教育，同时安排部分专业老师到北京商校进修培训。  

2．校际帮扶  

根据云南省教育厅及保山市教育局的相关工作安排与要求，学校与市内两所职业学校进行结对帮扶，2020年按照签订的帮扶协议及制定的方案实施相关工作。  

3．对口扶贫  

选派3名工作队员驻村开展脱贫攻坚工作。提供资金支持,为每名工作队员提供5000元的扶贫工作经费给村委会，为瓦窑镇下麦庄村提供1.5万元资金用于村民小组“民族团结示范村”党建文化墙建设。实施教育扶贫，给予到我院就读的每名下麦庄村学生每年3000元的生活补助。实施智力扶贫,为下麦庄村开发了“云桩”牌枣夹核桃、核桃油等系列产品，年销售额达上百万元。  

六、举办者履责  

（一）政策性经费落实情况  

主要由国家、省级、市级财政拨款保障，在编在岗教职工工资、公积金、社会保险等由市级财政按人社部门的批复及相关标准拨款，国家助学金按生均2000元拨款，免学费补助按生均2000元拨款，市级奖助学金按生均560元，日常公务费按生均440元拨款，福利费按每人每月2.2元拨款，工会经费按工资总额2%拨款。  

（二）学校日常办学经费  

2020年学校财政拨款11793.14万元，其中：免学费补助1335.93万元、国家助学金869.64万元、市级公务费及福利费441.44万元，市级奖助学金484.46万元、省政府奖学金6万元、国家奖学金8.4万元、迪庆怒江州学生生活补助5.5万元、工资及社会保险经费等5989.87万元，各类项目资金2651.9万元  

（三）生均拨款  

2020年学校财政拨款6915.77万元，生均拨款7994.19元。  

（四）项目投入  

学校2020年投入项目7个，投入资金2651.9万元，具体项目如下：学校迁建建设项目资金1270万元；中等职业学校质量提升专项经费380万元，其中：建筑实训室建设项目180万元、烹饪实训室建设项目120万元、购置新能源汽车设备80万元）；职教园区建设项目贴息资金299万元；三区人才项目经费12万元；教学名师专项培养经费17.11万元；高技能人才培训基地建设资金500万元；高技能人才专项资金173.8万元。  

七、特色创新  

（一）案例一：  

实施准军事化管理，提升学生管理水平  

为保障校园安全、切实提升学生管理水平。我校于2018年5月1日，成立准军事化管理大队，实施准军事化管理。目前，管理大队设大队长1名、副大队长2名、中队长6名、男教官24名、女教官5名、宿舍管理员16名，共54人。隶属我校保卫处主管、学生处协管。  

1.具体工作措施  

一是完善制度机制。先后制定完善《准军事化管理实施方案》《准军事化管理条例》《驻校教官管理准则》《准军事化管理考核办法》等制度，使各项规章制度细化、实化、规范化。二是健全管理团队。及时组织成立由分管副校长亲自挂帅，保卫处牵头，学生处、各系主任、班主任、和教官领导为主体的准军事化管理领导小组，设立规范的准军事化管理制度和学生会人事分配制度，定点、定人、定位对学校班级、学校资产、学生个人、学生宿舍楼、校园秩序进行严格规范管理。三是以新生军事训练为突破。实施之初，首先对一年级的新生进行为期两周周的入学军训，围绕“队列、军体、内务整理、早操、紧急集合、法制教育”等方面进行，以培养学生令行禁止的纪律观念，为新生入学后的管理奠定了良好的基础。四是以一日生活制度为基准。抓强化，遵循“久行成习惯、习惯成自然”的德育原则，采取系列强化措施，从细节抓好学生行为习惯的养成，如寝室内务必须整齐划一、见到教师、教官要问好、作息必须按时等。五是以制度抓规范落实。坚持突击检查、随机抽查等方式，抓反复，反复抓，使各项规章制度落实到点、责任到人、形成常态、规范运行。采用流动红旗、通报讲评、绩效评定等激励手段，激发各级抓好制度落实的主动性积极性。  

2.取得工作成效  

通过两年的准军事化管理，我校学生管理水平上来一个新的台阶，学生打架斗殴和校园暴力事件得到了有效的控制，克服学生自由、散漫、懒惰、松驰等不良行为，养成良好的学习、生活习惯，基本达到“一日生活制度化、学生行动军事化、教学秩序规范化、课外活动集体化、紧急疏散秩序化”的目的。  

八、主要问题和改进措施  

（一）存在问题及困难  

1.师资队伍整体素质和水平还需要进一步提升。学校师资队伍结构和质量与培养高素质技能型人才的要求存在一定差距，“双师型”教师数量尚有欠缺，高水平的专业教学团队和有行业影响力的专业带头人少，高水平教师队伍建设的管理制度和政策机制需进一步健全。  

2.学校每年将招生工作列为重中之重，不惜人力、物力、财力投入，却收效甚微。特别是近几年受到高职招生的影响较大，招生难、规模小，一直是学校发展中一个不可忽视的问题。  

（二）解决方法及措施  

1、积极鼓励，创造条件，不断提升教师技能水平  

师资建设上，应围绕着建设“双师”型师资队伍这个目标进行。通过组织教师参加国家级、省级在职、转岗培训，加强对“双师型”教师的培养，提高专业教师技能水平；采取“走出去、请进来”等方式，鼓励教师在不影响自己学校教学质量的前提下，走出去锻炼自己，继续鼓励教师利用课余、假期等时间，借助到厂检查学生实习等机会进行专业技能学习。学校也可力争创造一定的条件，通过每年定期安排，使尽可能多的专业教师到企业实践锻炼或顶岗工作，提高教师的专业技能和实践能力，或使有意愿参加转岗培训的非专业教师能够有机会参加技能培训。同时，对年轻教师设定技术等级目标，采取以老带新，限期进行达标考核的培养方式；对老教师，要定期送出去，学习新知识新技能，开拓思路，鼓励创新；对于骨干教师，要重点培养，鼓励年轻教师、骨干教师积极参加市级、省级甚至是国家级技能大赛，通过比赛和集训促使他们迅速提高。  

2、拓宽就业渠道，以就业促招生，形成良好态势  

招生问题是关系到中等职业教育生存和发展的基础性、关键性问题。工作中必须把加大招生力度与提高就业质量相结合。一是出实招稳定招生规模。要进一步完善招生方案，为了扩大办学规模，广纳生源，学校必须与教育行政部门、周边学校保持紧密联系和接触。通过当地党政部门领导的大力支持，不断拓展办学的新思路、新时空，使办学走出窘迫的困境。实现多层次、多规格办学，搞活招生机制，面向社会服务。总之，社会需要什么人才，学校就开办什么专业，培养什么人才，满足社会的各种需求。二是下工夫提高就业率。一方面要对所有毕业生实行就业跟踪服务制度，另一方面，在加强市场调研、及时收集了解社会与企业对人才的需求信息的基础上，学校要建立“招生—教学—就业”一体化合作模式，以“订单培养”、“校企合作”、“校校联合”等多种形式拓宽就业渠道。